<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">聆听，是为了更好的阅读</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">阅读，是为了遇见更好的自己</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">在阅读中思考</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">在思考中觉醒</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">在一本书中读懂一个时代</b></p> <p class="ql-block"> “我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”王秀川老师的嗓音温暖而有力度，他的深情诵读温暖了学生的躁动之心，也拉开了本学期第一节名著导读课的序幕。</p> <p class="ql-block"> 课程的开始，王秀川老师就运用了别开生面的课程导入方法——与学生分享自己的阅读感悟，并赠言警句指引学生的人生方向，如此精心的引导彰显了教师的教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 随后，王老师和学生共同探索读书方法，并指导孩子们用“略读”和“精读”两种方式进行阅读，交流各自的读书感受，从而将阅读方法运用于实践。</p> <p class="ql-block"> 通过图片、文字等多种方式引导学生走进文本，走进人物内心世界，体会人物的心理活动。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，王老师给学生创设了具体情境，让全体学生参与到的朗读环节中，通过师读、生读、男女生交替朗读等多种方式，给予学生语气和动作上的指导，充分调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 多种互动方式激发了学生们的阅读兴趣，兴趣是最好的老师，对学生自身来说，这是一种十分有吸引力的形式，通过发掘兴趣，从而爱上阅读。</p> <p class="ql-block"> 非常值得值得肯定的是王秀川老师上课的条理十分清晰，问题指向明确 ，分析深入透彻，达到一读而至深得。每个活动的设计，循序渐进，从整体感知到文章细读再到人物评价，看似开放随意，实则体现了老师匠心独运的设计，学生学习习惯良好，举手积极，勇于展示，表现出蓬勃向上的精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 课上，老师们认真聆听，详细记录，这节课引发了老师对课外阅读教学的思考。</p> <p class="ql-block"> 课后评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见，积极参与评课，毛校长对本节课做了细致的点评，只有注重朗读指导与示范，抓取文本经典片段，才能在多形式的朗读中，带领学生逐步深入对文本的品味。</p> <p class="ql-block"> 名著阅读是一场触及灵魂的旅行，总有些不期而遇的温暖，总有些恰到好处的幸福。启航之路才刚开始，期待更加精彩璀璨！</p>