<h3 style="text-align: justify;"> 在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固需要100天的现象，称之为100天效应。这就是说，一个人的动作或想法如果重复100天，就会变成一个习惯性的动作或想法。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 从小养成阅读的习惯，将为孩子的一生累积最宝贵的财富。父母和孩子共同参与亲子阅读，也可以传递给孩子这样的信息：爸爸妈妈陪我一起读，他们很爱我。</p><p class="ql-block"> </p> 百日阅读打卡计划开启 坚持阅读打卡的痕迹 <p class="ql-block">数据统计可以看出家长们都坚持带宝贝们行动着</p> 亲子阅读精彩瞬间 孩子们独立阅读的样子 班级阅读活动的开展 常态阅读分享活动 <p class="ql-block">小组故事分享是小朋友们最爱的活动之一，有小老师来讲故事，小观众也十分投入认真。</p> <p class="ql-block">老师分享故事时，也是小朋友们的最爱。</p> <p class="ql-block">我的图书我自己来整理。通过动手分类整理，激发幼儿对书的热爱，知道爱惜书，愿意主动去看一看，读一读，讲一讲。</p> <p class="ql-block">阅读区中的独立阅读的小朋友</p> 班级环境的优化 表演区 <p class="ql-block">给孩子们创设一个优美的舞台背景，激发孩子们表演的愿望。</p> <p class="ql-block">故事表演《你好春天》</p> <p class="ql-block">招揽演员和服务演员</p> <p class="ql-block">常态化故事表演视频，相信有了我们的努力，一定会越来越好。</p> 阅读区 <p class="ql-block">会“说话”的墙面</p> <p class="ql-block"> 这里是孩子们自己动手绘画的故事场景图。在阅读区除了看绘本外，还可以看着墙面上的图画讲一讲故事的内容。</p> <p class="ql-block"> 亲子阅读的照片使孩子有一种舒适感，让他们在幼儿园也能体会到家的温馨。</p> 结合传统节日开展的绘本主题活动 <p class="ql-block">1.教师分享绘本故事《我妈妈》</p> <p class="ql-block">2.大声表达对妈妈的爱</p> <p class="ql-block">3.亲手制作礼物送给妈妈</p> <p class="ql-block">4.孩子们向妈妈表达爱的感人瞬间</p> <p class="ql-block">5.集体制作绘本《我妈妈》</p> <p class="ql-block"> 心目中的最美的妈妈是孩子们一直谈论最多的话题。老师把孩子们的画装订起来放在阅读区，孩子们可以自己去看一看，讲一讲自己妈妈的故事。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中在幼儿的语言发展方面指出要“创造一个自由、宽松的语言交往环境，养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解力，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在此过程中有表达，倾听和分享。孩子自己组织语言，把</span>生活中真实发生的事情创编成故事，孩子就会愿意主动去表达，作为倾听者一定会静下来认真倾听。</p> 孩子们开始尝试独立自制图书 <p class="ql-block">结合孩子们的发展特点和兴趣，老师提供了自制图书的材料:白纸，画笔，彩色封皮，小订书机。</p> <p class="ql-block">图书制作流程图</p> <p class="ql-block">积极尝试中……</p> <p class="ql-block">像模像样，略有成效</p> <p class="ql-block"> 初步实施阶段，为了孩子们的安全考虑，同时也便于老师一对一的跟进指导，使此项工作走向正规，暂定为每天只邀请一个小朋友尝试。孩子们最近每天都在惦记着忍不住去摸一摸，迫不及待去尝试，也愿意协商和等待。像这样的好品质是在真实有效中的实践中体会并运用的。孩子们，为你们点赞！</p> 阅读区中的故事盒子 <p class="ql-block">看绘本，操作绘本游戏，一边玩一边讲故事</p> <p class="ql-block"> 近期，孩子们的阅读兴趣和表演兴趣正浓，还伴随着书写敏感期的到来，图书制作也是一种孩子们迫切想尝试的工作。当孩子感兴趣时，就会集中注意力有效吸收。希望我们家园能共同配合，对孩子做好支持和引导。我们一起加油！</p>