<p class="ql-block">观察时间：2021年3月17日</p><p class="ql-block">观察地点：小一班户外自主游戏</p><p class="ql-block">观察对象：刘国佺</p><p class="ql-block">观察教师：郝亚琳</p> <p class="ql-block"> 户外自主游戏是幼儿每天都期待的游戏之一，也是幼儿一日生活中必不可少的。幼儿在户外自主游戏中利用各种材料进行游戏、创设游戏情景、自己制作玩具。在发展幼儿动手能力的同时，也发展着幼儿的思维能力和想象能力。</p><p class="ql-block"> 这天，天气晴朗、阳光明媚，小一班的小朋友们带着激动的心情来到了大型户外游戏场地，他们各自选择了自己喜欢的材料，也都找到了自己的小玩伴，那让我们跟上他们的脚步一起开启今天的旅程吧！</p> <p class="ql-block"> 茫茫人海中，有一位小朋友在埋头苦干，一直蹲在属于他自己的小地盘上，他这么认真是在干什么呢？嘘～ 别打扰他！我们来悄悄的观察一下吧！</p> <p class="ql-block"> 看到这儿，有没有猜出来国佺是在做什么呢？我们一起来听一听他是怎么说的吧！</p> <p class="ql-block"> 国佺说：这是一个小车，前面三角形的积木是一个驾驶位，是坐小孩的地方。</p> <p class="ql-block"> 那国佺的小车就只能用小手推着走吗？不不不，他发现了更好玩的方法。这种方法让我们意想不到！我们一起来看看。</p> <p class="ql-block">哎～ 他拿了两个长方形的积木，一个放在前面一个放在后面，用小手轻轻一推两块积木都歪倒在地上。我们接着往下看！</p> <p class="ql-block"> 他利用了多米诺骨牌的原理，在他的小车前放了好几块长方形的积木，在积木的另一端用手轻轻一推，最后一块积木推动小车。这样！我们的小车就开动啦～ 当国佺的小车启动时，可把他高兴坏了。就好像发现了新大陆一样，不停的玩儿不停的玩儿。</p> <p class="ql-block"> 国佺说：我的火车头被这些积木撞过去，就会把我的火车弄坏。</p> <p class="ql-block"> 后来，国佺又找来很多很多长方形的积木，猜猜他会怎么做？</p> <p class="ql-block"> 他把许多长方形积木排的整整齐齐。</p> <p class="ql-block"> 一开始每个长方形的积木都紧紧的靠在一起，等国佺把他的小火车排整齐后，他又开始挪动积木。</p> <p class="ql-block"> 他的多米诺骨牌越来越长。但是他每次都是先把长方形积木靠的紧紧的，然后再进行距离的调整。</p> <p class="ql-block"> 我们一起来看一看他是怎样调整距离的！</p> <p class="ql-block"> 原来，他是把紧紧靠在一起的长方形积木调整开以后，把觉得距离远的两块积木中间再放上一块积木。</p> <p class="ql-block"> 他的“新玩具”还吸引了其他的小朋友。</p> <p class="ql-block"> 当其他小朋友靠近国佺时，他“害怕”极了，生怕别人来“搞破坏”，立马就推动了他的小火车！</p> <p class="ql-block"> 幼儿一直投入在整个户外游戏中，他不断的进行尝试、探索，发现不同的玩法。小车的外形和轮廓是幼儿已有的生活经验，他通过观察生活中的事物，发展自己的思维能力，把实物转化为玩具。在整个过程中，幼儿不断的动手操作，在操作的同时还发展了幼儿的想象能力，比如他把三角形的积木当作“驾驶室”。</p><p class="ql-block"> 多米诺骨牌的这种玩法，他也是在观察其他幼儿的游戏中发展出来的，前期他的意识里没有多米诺骨牌的经验，是通过教师对其他幼儿游戏的分享和交流中不断探索的。通过教师的引导并结合自己的探索，就像在活动中，教师给了他多米诺骨牌的经验，他在这个经验的基础上不断的调整距离的大小，这也是他发展思维能力的一个过程。</p><p class="ql-block"> 教师在游戏中是一个观察者和引导者的身份，在分享交流个别幼儿游戏的同时也无形的影响了其他的幼儿，作为教师我们要积极的引导幼儿进行探索，并在幼儿遇到困难时适当的介入。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：郝亚琳</p><p class="ql-block">审核：马春平 赵凯</p>