<p class="ql-block"> 2021年3月17日上午，市教育科技局教师发展中心杨美丽、张孝萍、闫建华、马瑞珍和逯美燕五位教研员莅临柳湾矿小学进行蹲校视导工作。本次活动分为课堂观察、评议解惑、检查反馈三个环节。</p> 课堂观察 语文 <p class="ql-block" style="text-align: center;">武雪芳老师和五（3）班孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起品读《梅花魂》</p> <p class="ql-block"> 武雪芳老师课堂上围绕单元语文要素和教学目标展开教学，教学方法巧妙新颖，注重对学生进行学习方法的指导，每一个教学环节以突出重点，突破难点入手，以朗读为线，读中感悟的汇报交流为教学策略，突出略读语文课的特点。</p> 数学 <p class="ql-block" style="text-align: center;">温小芳老师和四（3）班孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起走进《歌手大赛》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 温小芳老师以“重视口算，加强估算，提倡算法多样性，让学生体验解决问题策略的多样性。”为设计理念，创设歌手大赛决赛情境，估花落谁家，算高多少分，关注和理解他人算法，多种方法对比、优化，迁移提升，在解决实际问题中巩固新知。</span></p> 英语 <p class="ql-block" style="text-align: center;">郝晓霞老师和六（3）班孩子们一起学习《unit1 How tall are you? B let's talk》</p> <p class="ql-block"> 郝晓霞老师以一首轻松欢快的英文歌进入课堂，随后情境导入，多媒体等多种教学形式并用，圆满完成了教学任务。</p> 道法 <p class="ql-block" style="text-align: center;">谢海英老师和三（1）班孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起探讨《不一样的你我他》</p> <p class="ql-block"> 谢海英老师教学层层深入，联系生活，突破重点，教学很严谨。</p> 评议解惑 <p class="ql-block"> 教研室杨美丽老师对武雪芳老师的语文课进行了充分的肯定：能关注单元知识前后的联系，及时复习学习方法，加以运用。特别是对课后题，语文园地等知识的关注比较到位，对课堂学生的评价起到积极的调动作用。</p><p class="ql-block"> 同时，杨老师对本节课堂教学中教学内容的选择、教学环节的设计、教材的处理等方面提出了不少宝贵的意见和建议。</p><p class="ql-block"> 最后以此为契机，鼓励全体语文教师紧紧围绕语文学科素养，基于目前在课堂教学深度改革上做出的成绩，让每位老师根据不同课型，在组织学生学习的过程中，尽管放手，学生能做的，教师不做；学生已懂得，教师绝不讲，从重书本转向建构课程，使自己的教学水平节节拔高。</p> <p class="ql-block"> 教研室张孝萍老师就温小芳老师的数学课进行了细致精彩的点评，充分肯定了以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、备课“深”：对教材的理解解读很到位，能围绕课标四个方面对运算提出的要求，多角度培养学生的运算技能。</p><p class="ql-block"> 2、设计“好”：整体设计和各个环节的处理都很好。</p><p class="ql-block"> 3、上课“实”：让学生经历归纳优化，把学生从一个低阶思维引向一个高阶思维。</p><p class="ql-block"> 4、理念“新”：能综合运用多种数学思想，让学生体会方法的多样化。</p><p class="ql-block"> 张孝萍老师不仅给予了高度的评价，同时也对数学老师提出建议：要更多地关注学生的学，尝试多问，学会等待，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 教研员闫建华老师针对郝晓霞老师的英语课点评到：整堂课思路清晰，环节紧凑，重点突出，设计合理，学生积极参与课堂活动，特别表扬部分学生的口语水平超好，领先于兄弟学校。肯定了郝老师过硬的专业素养，自信大方的教学风采。</p><p class="ql-block"> 最后，闫老师建议：英语课可以尝试以项目式学习的形式来教学。为我们今后的教学教研指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 教研员马瑞珍老师和逯美燕老师先后对谢海英老师的道法课做了点评。</p><p class="ql-block"> 一是：利用一种植物的叶子找不同导入新课，能联系生活实际；</p><p class="ql-block"> 二是：利用对“Ｏ”的构思，引导学生知道每个人的想象力、兴趣、性格......不同；</p><p class="ql-block"> 三是：对外貌特征相似的双胞胎进行对比，引出人与人都是不一样的。</p><p class="ql-block"> 建议在新时代的教育理念下，要尝试以教材为依托，让学生学会和文本对话，引导学生把学到的知识转化成能力。</p> 检查反馈 <p class="ql-block"> 五位教研员对我校的教育教学工作进行了全面检查，从教师备课情况、学生作业批改情况，到学校的各项活动记录和教学教研管理资料等，都进行了认真细致地检查审阅。</p><p class="ql-block"> 随后，召开了蹲校视导反馈座谈会。五位教研员分别针对自己检查的方面做了详细地反馈。既有肯定，也有要求，更有指导，为我校今后的教学教研工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> 此次蹲校视导活动，为柳小人带来了丰盛的营养大餐，成为教师成长的强心剂，为全面提高我校的课堂教学质量提供了良好的助力。</p><p class="ql-block"> 蹲校指方向，视导促提升。我们将结合反馈指导精准教研，<span style="font-size: 18px;">策马扬鞭，砥砺前行，扎实</span>做好学校教育教学工作。</p> <p class="ql-block">照像：赵振宇</p><p class="ql-block">供稿：张银燕、李凤、王海鱼、师燕燕</p><p class="ql-block">编辑：李凤</p>