【新时代文明实践】第二小学开展第二轮心理健康普查工作之“心”成长

广昌县第二小学政教处

为进一步掌握和了解学生的心理健康状况，推动学校心理健康教育工作有序开展，本学期广昌县第二小学启动了学生心理健康普查工作。在第二周“中小学生心理健康测验”第一轮普查后，本周继续开展第二轮学生心理健康普查——“phq-9抑郁症筛查量表”检测。 第二轮普查 　　针对第一轮学生心理健康筛查重点名单，在心理教师指导下，各班班主任组织学生进行“phq-9抑郁症筛查量表”检测。 结果分析 3月19日上午，学校心理辅导中心组织召开了“第二小学第二轮学生心理健康普查结果分析及案例研讨会”。揭玉英副校长、心理健康教师、爱好心理学的教师共同参与会议。 　　大家畅所欲言，就各自负责班级的第二轮普查结果进行分析，对普查结果所反应的重点问题进行交流与讨论。大家感受到心理健康教育的重要和迫切，更是自加压力，表示要加强学习，提升专业知识和实操技能。 第三轮普查安排 　　在两轮普查的基础上，教师们对学生的心理健康状况有了更深的了解。重点学生也进入了我们的视野，成了老师们“心上的事”，为了更有针对性地对学生进行心理辅导和帮助，揭玉英副校长提前安排了心理健康教师们第三轮一对一核实访谈普查的工作： 1.每一位心理老师负责4个班； 2.根据两轮普查结果筛查出的名单，并与班主任逐个了解； 3.与学生进行一对一访谈； 4.结合班主任与学生的谈话，筛查出真正需要帮助的学生； 5.对超越工作范围的对象，我们将进行转介； 6.运用沙盘游戏等技术长期对学生进行一对一心理辅导。 “心”成长 　　全面开展心理健康教育，培养学生心理素质，开发学生心理潜能是我校心理健康教育的初心，老师的知识储备是我校开展心理健康教育的基本保障，心理健康教师的成长成了迫在眉睫的事。 案例分析 　　今天，揭玉英副校长在会上提供了两个案例，大家一起探讨，对沙盘进行分析解读。教师们一边研讨一边学习，在交流中成长，在学习中遇见更美好的自己。 叙事疗法项目学习组 　　去年10月份，学校一批爱好心理健康教育的教师自发的组成了“叙事疗法”学习项目组，组员们每周两次视频课程学习，每周四就视频课程进行线下交流。这也是第二小学为孩子们心理健康保驾护航的强有力的力量。 心理健康工作在我校已被列为重点工作。谢莹尔校长一直关注我们“叙事疗法”学习项目组的开展情况。她也来到了我们的线下交流活动中，肯定组员们的学习劲头，希望老师们把这样浓厚的学习氛围传递给学校的其他项目组，鼓励老师们用力成长，为学生心理健康保驾护航。 　　本次心理健康普查，不仅让孩子们更全面的认识了自己，更为学校心理健康教师们指明了方向，坚定了教师们渴望学习与成长的心。二小人一直走在心理健康教育的大路上，一路上挥洒汗水，收获喜悦，孩子们如路边的小树，天真可爱、快乐成长。