梅区省级重点课题“人口大流动时代农村学校留守儿童教育问题现状与策略研究”开题论证会在共和学校成功召开

正月

2021年3月19日下午，梅区教科所郭丽华老师按照市教研院的工作精神，布置并指导的梅里斯达斡尔族区省级重点课题开题论证会在共和学校会议室成功召开。课题承担学校：共和镇中心校；课题名称：人口大流动时代农村学校留守儿童教育问题现状与策略研究；课题主持人：刘艳；会议参加人：课题组成员18人、共和学校校长孟庆杰、教学副校长陈桂华、德育副校长张志国，他们既是领导更是科研课题方面的专家。 　　会议按照预定程序进行，内容共9项。 1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。 2.承担单位领导简要介绍学校或本单位基本情况和课题组成员有关情况。（陈校长） 陈校长：我们共和学校是九年一贯制学校，农村标准化学校，多年来为上级输送了一批批优秀的毕业生。28 个教学班，84 名教师， 506名学生，其中小学生299 名。学校硬件设施先进，领导核心强大，教师队伍专业化。在各级各类活动中，多次获得佳绩。特别是教科研方面，学校重视，培养出一批能钻研，肯实践的科研队伍。我校孟庆杰校长、张志国校长，张文娟主任，王秀峰主任、刘艳、范桂春、周春霞、周坤等分别多次承担国家级、省级、市级课题研究，并成功结题。课题主持人刘艳老师在农村一线教学25年,是我区优秀班主任，市级骨干教师，市级优秀教师，省级教学人才。主持过十一五规划重点课题和十二五课题，结题，在国家级、省级、市级刊物上都发表过论文。课题组成员18人都是学校的一线的优秀教师，骨干力量，大部分人是班主任，且集老教师、中年教师、年轻教师于一体。有2名市级骨干教师，有5名区级骨干教师。有副高级教师2名，一级教师9名，还有年轻教师7名。学历都在专科以上，有的老师还有学士学位。而且有张志国副校长、张文娟教学主任，李新柱教学点负责人，郑会敏少先队大队辅导员、王秀峰主任。还有各年段教研组长付桂琴、彤丹、周春霞等参与其中。教育科研能力很强大。这是一支高素质，有课题研究经验的团结协作的研究队伍。 　　3.主持人邀请领导或专家宣读课题立项下达书。（张校长） 4.课题负责人刘艳陈述课题开题论证报告。开题论证报告中重点说明了课题理论与实践的意义与价值、课题的界定与假设、研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；研究所采用的主要方法手段的设计、主要措施（分阶段与步骤）、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。课题负责人充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法，并对完成课题的难度做出客观分析，在开题报告的各个部分中，体现出相应的应对思路和解决办法。 　　此课题研究价值：近年来，由于社会领域提出“关注弱势群体”和教育领域提出教育公平、基础教育均衡发展等重要命题，于是留守儿童身心健康、教育问题的研究成为科学研究中的一大热点问题。特别是近年来，东北人口外流严重，留守儿童越来越多。很多留守儿童情感缺失和心理的失衡的影响下产生了自卑、叛逆、性格抑郁、自我封闭、自私冷漠等不良心理。有些甚至有自闭症、焦虑症、多动症等。如何解决留守儿童的教育问题己经是一个很严峻的问题。留守儿童在学习、思想、品行、心理健康方面的整体状况不容乐观，给学校的教育教学、德育工作带来了极大的挑战。作为教育工作者我们有责任同时也有信心做好留守儿童的教育教研这项工作。我们选择了这个课题进行研究，旨在探索留守儿童心理健康等现状及教育对策，将促进这些问题的解决。为教育部门切实解决留守儿童教育提供有力的参考，为我镇基础教育课程改革及德育工作开辟一个新的突破口，探索出农村学校留守儿童管理新模式和初步构建留守儿童的教学模式。通过本课题的研究，使教师教育理念得到升华，培养一支骨干教师队伍。通过研究，学生得到全面健康发展，落实以人为本的思想，创设良好的教育环境，培养留守儿童的创造能力、生存能力，为其终生发展打下坚实基础。通过研究，切实减轻家庭负担，让外出人员安心务工，构建和谐的教育环境，办人民满意的教育，为和谐社会的创建贡献力量。 　　5.课题组其他成员结合自己的研究分工或任务，对课题研究的实施进行补充发言。课题成员提出自己对课题研究的见解和建议，大家对自己的分工明确，有信心做好！ 　　6.专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导（此为开题论证会的核心环节，课题组成员听取专家的意见，并与专家进行充分互动研讨，可避免课题研究走弯路）。（孟校长、张主任，张校长） 　　共和学校的一把手孟庆杰校长非常重视教科研工作，他曾经多次主持和参与省级国家级重点课题的研究并结题。主持人邀请孟校长以专家的身份对课题的科学性和可行性进行评议和指导。他对本课题选题能结合教育实际、与时俱进非常赞同，评价很高。他说：这已经是我校第三个省重点课题成功立项，对我校的教科研工作具有里程碑的意义。他表示：一定会关注和支持此项工作。 共和镇中心校张文娟主任，主抓教科研工作，她也曾经主持课题研究。会上主持人邀请她为大家介绍课题研究过程中的经验。她从以下七个方面谈了经验。1.选题要有针对性。2.研究不流于形式。3.要有反思，写好材料。4.沟通。5.主动学习，深入研究。6.分工明确。7.态度端正。她强调，做课题研究，就得真研究，不能只参与不实践，那样即使最后拿到课题证书，也毫无意义！她的思想理念让大家耳目一新！ 　　德育部张志国校长主抓德育工作，此课题也属于德育方面的。他也多次做课题负责人，很有见解。主持人邀请他为大家分享一下课题结题方面的经验。他从申请—开题—过程—结题，四个步骤讲了基本做法和如何正视实验研究中存在的问题。大家受益匪浅！ 　　7.课题组负责人对开题论证会进行简要的归纳总结并表态。会后将专家的意见总结提炼，形成文字，填表、签字。课题负责人，再次表示对领导的感谢，感谢领导们对课题的关注与支持。同时也感谢同事们的积极参与，团结协作。她说：相信，经过我们的共同努力，课题一定会成功结题！ 8.承担单位领导或校长作保障性讲话。孟校长说他会全力支持课题研究，谁要发表论文可以咨询他，课题方面有问题可以找他。 　　9.主持人宣布开题论证报告会结束。 　　课题的开题论证会圆满结束了，可是我们课题组的研究工作才刚刚开始，任重而道远。良好的开端，是成功的一半。乘着课改的春风，借着教科研这个平台，我们全体成员会团结协作，踏实研究，分析问题，找出对策，争取如期结题。同时这也将推进我校乃至我区教学工作、德育工作和教科研工作的进程。