<p class="ql-block ql-indent-1">音乐课上美妙的乐曲沁人心脾，心旷神怡，伴随着跳动的音符与绵绵细雨，3月19日上午，小学部综合办公室全体成员齐聚音乐室，开展了由周爽老师带来的来自美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小品《口哨与小狗》音乐教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用耳去听，用心感受。伴随着美妙的音乐声，整堂课在轻松活泼的氛围下开展的起来，学生们也都闭着眼睛用心在感悟着这音乐世界带给他们的无限美好遐想。</p><p class="ql-block"> 用眼去观察。同学们听着认真，笑得也很灿烂，周老师随即提出，如果大家看到上面几个人走路一定会笑得更灿烂，随即屏幕上出现了三个走路的娃娃，并引导学生仔细瞧瞧他们的心情有什么不同呢？同学们纷纷举手发表自己的所思所想，一双双小手举起来，无比活跃积极。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用身体去模仿。周老师向学生们发出了邀请，“请看他们走路的样子多有趣啊，你能模仿一下他们走路的样子，并用一个词来概括吗”这个问题并没有难道学生们，学生们纷纷上台展示，伴随着欢快的音乐，学生们各自都用身体动作展示出自己对音乐节奏的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一位同学上台后，周老师就引导学生对展示同学进行点评，并给予赞美与评价。恰到好处的抓住时机进行师生互动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在学生们进行展示后，周爽老师抛出问题引导学生进一步观察发现，“他们一边走路一边在干嘛呀”哦原来是在吹口哨，伴随着音乐，周老师展示了边吹口哨边走路的走路趣姿，并互动学生进行模仿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周爽老师设计作品介绍、音乐欣赏、节奏动作模仿等，循循善诱，让学生潜移默化的感悟到音乐的美妙世界，带给人们的情绪变化，<span style="font-size: 18px;">在欣赏了三个音乐片段与动作模仿后，周爽老师邀请学生对几个音乐片段进行情绪分类。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">用爱去践行。在课的结尾处，回归到音乐作品创作本身，周爽老师对作者创作作品时的心境进行阐述，并倡议学生与世界万物交朋友，保持好奇心与善意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，综合组教师再次聚在一张办公桌上，对周爽老师的教研课进行点评，各抒己见，你一言我一语，评课过程轻松愉悦，凝聚着群体的智慧，共同打造出精品的课堂！</p><p class="ql-block"><br></p>