<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一花独放不是春，百花齐放香满园。</b></p> <p class="ql-block"> 六年级毕业班即将进入全面复习阶段，复习策略直接影响着学生的复习效果。为了做好复习备考工作，提高学生们的整体成绩，近日，崇义县思源实验学校与兄弟学校(古亭中小学、丰州中小学、乐洞中小学)开展了针对六年级总复习、毕业备考工作的系列研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>活动一:六年级英语总复习策略研讨会</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">时间: 3月17日上午10:00-11:30</p> <p class="ql-block"> 会上，崇义县思源实验学校英语教师们就四个主题畅述了自己的经验：</p><p class="ql-block"> 武泽群老师针对如何把后面的复习单元以讲故事的形式进行教学，作出了自己独特见解；张文清老师就如何才能把学生的单词量提升，如何把握课堂40分钟高效复习给出了很好的方法；吴连花老师专业地讲述了如何进行小学阶段英语的自然拼读的教学；曾春丽老师则阐述了如何有效、高效地进行培优辅差工作。</p> <p class="ql-block"> 兄弟学校的三位英语教师代表也倾囊相授，分享了自己积累的教学经验，及提出了教学中的所遇的问题。大家畅所欲言，一起探讨，互相解难。</p> <p class="ql-block"> 崇义县思源实验学校曾晓芳副校长鼓励教师们要有信心与决心，付出努力定会有好成效！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>活动二: 六年级数学总复习策略研讨会</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">时间: 3月18日上午10:00-11:30</p> <p class="ql-block"> 崇义县思源实验学校陈诗彪校长对六年级数学迎考工作提出了目标与要求，希望教师们互相学习，互相帮助，要共同取得优异成绩。</p> <p class="ql-block"> 崇义县思源实验学校与兄弟学校的教师们就如何更有效地进行总复习展开了热烈的讨论。同时，对数学研学辅导工作也分享了各自的经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>活动三: 六年级语文总复习策略研讨会</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">时间: 3月19日上午10:00-11:30</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 参会教师就如何上好语文复习课进行了交流，并提出了自己在教学中的困惑和疑难。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极发言，气氛热烈。大家从积累与运用和习作复习等方面分享了宝贵的教学经验: 教师们在平时的教学中要重视基础，回归本真；字音教学从平时的课堂点滴中见真功，词语重积累，从归纳中梳理条理；句子训练重变化，练习中要有语感；词句默写重扎实，温故中才能善知新……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “博观而约取，厚积而薄发”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次崇义县思源实验学校与古亭片兄弟学校共同组织的六年级总复习教学研讨系列活动，既有宏观把握，又有瓶颈突破，进一步让六年级老师们明确了教学方向，汲取了更多教育方法，也使老师们对毕业班的教学工作有了更大的信心与动力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 小学总复习教学路上，让我们全力以“复”，在有限的时间进行有效的复习，彰显课堂实效，全面提升教学质量。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i>图片提供:林忠英 邓声飞</i></p><p class="ql-block"><i>文字提供: 王慧 邓声飞 巫玉梅</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i><span class="ql-cursor"></span></i></p>