为了给教师创造一个相互学习、相互切磋的教学平台，促进新教师教育教学水平尽快上一个新台阶，我校教研室于2021年3月16日下午15点10分，在多功能教室组织进行了一场以老教师为引领的“教学经验分享”活动。此次活动由张建敏主任主持，让区进修学校地理教研员陈璠老师在校长程磊和书记王岐峰的陪同下也参加了活动。 <h3 style="text-align: center"><b>张建敏主任在发言</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>教研员陈璠和学校领导、老师在听课</b></h3> 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。此次经验分享的主讲人张丽杰老师，曾是大庆市初中地理学科专家组成员、市级骨干教师、教育中心学科带头人、兼职教研员。张老师立足三尺讲台近三十个春秋，在地理教学这块乐土上不断耕耘、收获，积累了相当丰富而宝贵的经验。她以饱满的热情和激情四射的语言把自己在地理教学中的探索和经验毫无保留地捧出，道出了地理教学的真谛。听后可谓“余意绕梁，三日不绝”。 张老师分享的题目是《风雨润桃李，黑白画春秋》。她认为做为一名教师首先要有丰富的情感，让学生“未成曲调先有情”。并列出四种教育情感：教师要有衷情：“丝尽春犹在、烛化意更稠”，教师要有对教育事业满腔的热爱之情；教师要有激情：树活风雨土，人活精气神，号召教师要着力打造自己的“精神长相”，要以自己铿锵激昂去激发学生的斗志昂扬；教师要有诗情：“随风潜入夜，润物细无声”，教师以不断积累丰富自己的语言，以饱满的热情去飞扬自己的语言，让诗意的语言像和煦的春风、淅沥的春雨，让每日重复的课程变成清泉，变成小诗……；教师要有温情，及时当勉励，共谱和谐曲。认为教师应该用良言去激发学生求知的热情，用妙语去抚慰学生稚嫩的心灵，强调了教学中赞美的力量。 张老师认为做为一名教师不仅要以丰富的情感感染学生，还应该用多样的方法去开启学生的智慧，要“淡妆浓抹总相宜”。她主要从以下六个方面进行讲述或演示：(一)情趣开场白，快乐地理课（二）多用形象图，少谈抽象理；（三）巧引好乐曲，乐诵妙诗词（四）添加调味剂，课堂好滋味（五）常教速记法，智斗拦路虎（六）绝活练在身，学生俯称臣。每一个方面都说得有理有据、掷地有声，对青年教师来说收获的简直可以说是教学上的灵丹妙药。其中留下印象最深的是对教师授课第一关——开场白的设计和演绎，可以说成为当日交流的高潮，非常值得回味和借鉴。 <h3 style="text-align: center"><b>谜语导入</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>《亚洲》歌曲导入演绎</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>课堂调味剂设计</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>顺口溜教学举例</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>绝活举例</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b> 学生和家长的反馈</b></h3> <h3 style="text-align: center"> <b>同行的鼓励</b></h3> “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 张老师讲述的内容能够如此丰富，如此透彻，绝不是妙手偶得，也绝非一蹴而就。离不开其广博而深厚的日积月累，离不开其持之以恒的认真与留心，离不开其不断努力向前的上下求索。没有一番“独上高楼，望断天涯路”的执着，自然不会有“蓦然回首灯火阑珊”的收获。正如她分享中所说的那样：“虽眼里沧桑，额上皱纹、头顶白发，对教育教育却依然孜孜以求，痴心不改，犹如一株倔强的草，不为取悦路过的行人，只愿为春天增添一抹绿色” 。 “他山之石，可以攻玉”，经验分享活动结束后，陈璠教研员对张老师有这样一句评价：“张老师是咱区的一块宝啊”，这是对张老师最大的肯定和褒奖。通过此次教研活动，张老师的宝贵的教学经验定会像蒲公英的种子一样飞进青年教师的心田，在那里生根发芽。征程万里风正劲，使命千钧再扬帆。只要我们在教书育人的生命历程中不断行走，不断追寻，让思考和实践同行，我们一定能创造出幸福、和谐的教育!我们25中的明天会更好！