<p class="ql-block"> 过春风十里，尽荠麦青青。攸县2021年校本研修管理者研修班的第二天培训在这漫漫清香中继续开展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学前教育名师工作室董宜老师带来的课前热身小活动总是能很快的调动起老师们的热情。</p> <p class="ql-block"> 接下来是由湖南省中小学教师发展中心培训管理科科长龚明斌就《学习型组织建设策略》做讲解。</p><p class="ql-block"> 七种建设策略，详细且有效的向我们展示了如何去构建“学习型组织”，<span style="font-size: 18px;">通过常规化的组织学习，不断自我超越，开拓创新，提高工作效能，实现组织的持续发展。龚科长倡导“学习工作化，工作学习化”，建立“学习—研究—创新”三位一体的工作模式，把“学、思、践、悟、研”落实在工作中。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，湖南省中小学教师发展中心高级讲师陶佑钦和我们分享了《新国培，新模式——教师工作坊研修整校推进项目实施策略》。</p> <p class="ql-block"> 陶主任从目标定位、团队建设、培训对象、培训方式、培训过程等多个维度，全面细致的向我们诠释了教师工作坊研修整校推进的实施策略，给我们指明了一条道，提供了一盏灯。</p> <p class="ql-block"> 许多事都不是一蹴而就的，如陶佑钦主任不是因为多看了几本书就能心有丘壑，也如贺国惠副局不是因为多调了几次研就能推进校本研修体制改革。凡是能让大部分人认可的事都是经过实践再实践、反思再反思、总结再总结的。里面有不为人知的艰辛与重复，有让人望尘莫及的坚信与坚持。</p> <p class="ql-block"> 培训的第三天上午，是由贺国惠副局就《校本研修效果评估策略》做讲解。</p> <p class="ql-block"> 从贺局提出的校本研修培训效果七问到培训效果的意义，可以看出校本研修的重要性以及目前校本研修存在的各种矛盾和问题。而解决这些矛盾和问题就是目前我们校本研修管理者需要努力的。</p> <p class="ql-block"> 在贺局的课堂，我们思考的多，交流的多，反思的多，同样进步的多，收获的多，大悟的也多。</p> <p class="ql-block"> 下午是分小组进行分享、交流，各教研员指导。</p> <p class="ql-block"> 没有任何一朵花，一开始便是花；也没有任何一朵花，直到最后也是花。困难就像一朵云，虽然挡住了阳光，但也酝酿了雨水让我们成长。</p> <p class="ql-block"> 培训的最后一天，春雨绵绵，老师们依旧如火如荼的进行着。上午是各小组分别讨论联片校本研修方案，下午进行PPT汇报和结业典礼。</p> <p class="ql-block">分组讨论方案。</p> <p class="ql-block">小组代表汇报。</p> <p class="ql-block"> 四天的培训圆满结束。在这四天里，我们<span style="font-size: 18px;">碰到了阻碍，遇到了挫折，但同时也</span>获取了理念、明晰了方向。</p> <p class="ql-block"> “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”做任何事都要经过各种挫折、历练的洗礼，不管前方的路有多么崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更接近幸福。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：颜静</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">摄影：刘善中</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：易卫星</span></p>