<p class="ql-block"> 窗外春寒料峭，室内暖意融融，2021年3月19日，洛阳市初中语文备考会在洛阳市四十八中如期举行。本次备考会主要从积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四方面，分析河南省中招命题的思路，分享复习备考阶段的策略方法。</p><p class="ql-block"> 来自洛阳市九县九区的九年级教师、教研员近七百人，参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 共有六位教研员及一线骨干老师参与了本次研讨分享。</p> 洛阳市第五十六中学梁焕霞老师，以《作文教学的有效策略》为题，针对当前作文教学现状，强调教师写作教学要依标扣本。利用情境法、活动法、量表法，引导学生写作与生活接轨，明确目标，通过有效的评价方式升格习作。 <p class="ql-block"> 洛龙区教研室语文教研员莫纪锋认为，近几年的河南中考试卷“积累与运用”板块，成为专门考查学生阅读、分析、归纳、表述等能力的阵地，同时也是核心素养在试卷上的落地生根。这些题型既有文化的深厚，又能紧贴时代，强调引导学生树立正确的价值观，强调思维能力和思维品质的培养，也发挥着考试对教学的导向作用。</p> 洛阳市东升第三中学的段旭艳老师以“不畏题型多变幻，依标扣本巧复习”为题，从“考情概况”“变与不变”“备考做法”三方面，分享了说明性文章阅读的备考做法。 洛龙区第二实验学校张桃霞老师对古诗文命题导向和策略进行了分享。张老师认为，河南中考古诗文题紧扣课标，很好地落实了统编教材的编写理念。老师们用好教材习题，用好《解析与检测》，用好对比勾连的方法，就能“循道得法”，有效把握中考动向，发展学生思维，取得理想的复习效果。 高新一中的李文强老师指出：试题情境化是考试命题的趋势之一。语文试题情境化是语文学科的特性、核心素养考查和引导教学的需要。目前试题情境化已经成为教育测量与评价领域关注的热点。我们要关注、了解、重视、研究、运用好情境化试题，在教学与备考中要重视学生核心素养的培养，不能忽视统编教材中活动探究性内容的教学。 <p class="ql-block"> 嵩县教研室主任白俊庭老师，建议老师们大胆引导学生写材料作文，从命题趋势、审题精准、提炼关键词方面进行了分享，建议学生建立自己的作文素材库，并现场带领老师们齐读自己拟写的《作文“三字经”》，现场气氛达到了高潮。</p> 洛阳市第四十四中学王兴伟老师主持会议。王老师在总结会议时说，2020年河南省中考“稳中有变”，但变化较大。在备考阶段，要认真学习研究国家、省相关文件精神，明确新时代教育改革方向；深度学习义务教育课程标准和普通高中语文课程标准，牢固树立“教学考一体化”理念，用好统编教材，梳理统编教材知识体系；备考不是单纯刷题，要勾连教材关键知识与核心能力，积极实施“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教育教学模式。 <p class="ql-block"> 本次备考会有效地帮助我市初中语文教师明确2021年中考命题的新思路、新动向，把握中考命题趋势和复习策略，准确制定中招复习方案，在复习教学中增强针对性和实效性，取得了良好的效果。</p><p class="ql-block"> 会议结束后，老师们依然在探讨、回味，一边行走，一边思索着下一步的备考方向……</p>