草长莺飞的三月，万物鲜活。3月19日上午，丹阳“领航班”第四单元第一次学员课堂实践活动和导师指导活动在华南实验学校举行。<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一阶段：</p><p class="ql-block">黄玉红老师执教《我们家的男子汉》</p> 黄老师对教材有自己独到的理解，她借用《男子汉成长档案》串起整堂课。学生通过自学、合作，轻轻松松明白了男子汉的“成长足迹”。整堂课精巧、精致，彰显了她“真智美”的教学主张。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二阶段：</p><p class="ql-block">黄玉红老师汇报《成长的三重境界》</p> 随后，黄老师向各位导师和学员讲述了自己一路走来的成长经历并表达了自己的教学主张。她认为：一、“语文课当与‘真’同行”，以课程标准引领备课，以积极语用引领上课，让备课与课改同行，使核心素养在课堂精准落地；二、“‘智’，语文教学在呼唤”，语文教学当具理智和智慧；三、“‘美’，语文教学在追寻”，美感的获得应是“涵养”的过程、是师生“拔节”的过程。一路追寻，一路成长，一路播撒，拥有丰富课改经验的黄老师正引领着一批又一批年轻的语文教师“拔节”成长。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三阶段：专家指导</p> 丁昌桂专家针对黄玉红老师提炼的教学主张“真智美的语文课堂”提出了建设性的意见。他认为应从“价值追求”以及“用什么方法达成目标”进一步凝练，要从语文学科素养的角度定义，要着眼孩子语文学习规律的掌握，让“教学主张”真正成为打开自身专业成长的“天眼”。 潘小福专家对小学段领航班学员提出了要求：提高思想认识，让优秀成为习惯；成长的足迹是前行路上的风景，要具备“凤凰涅槃”的精神；要想成为名师，必须完善自己的生活方式，多阅读，多表达，多实践。 短短一上午的培训，让小学组的全体学员感觉收获颇丰，大家对语文教学的认识更加清晰，对自身专业成长的方向更加明确。让我们将学习内容转化为自我成长的力量，一起努力，一起拔节生长。