<p class="ql-block"> 俗话说：光阴似箭，岁月如梭。六年如诗如梦的小学生活很快就要挥手而别了。作为毕业班的语文教师，如何做才能使孩子们在学校的最后几个月收获更多，圆满地完成学习任务？怎样才能做好小升初的衔接工作？带着一些思考，区教研室的赵建英老师于3月18日下午在区第四实验小学开展了本学期的的第一次学科活动，带领全区六年级的语文教师一起进行了深入探讨。</p><p class="ql-block"> 活动在赵老师与众多一线语文教师的攀谈中拉开了序幕，她让大家思考</p><p class="ql-block"> ——开学之初，你们考虑最多的是什么？ </p><p class="ql-block"> 一石激起千层浪，大家众说纷纭。几位一线教师的回答道出了人们的心声，引起了与会教师的共鸣，也引发了大家的关注！</p> <p class="ql-block"> 随着问题的渐入，赵老师又将大家的思考深入推进</p><p class="ql-block"> ——进入六年级，学生的起点是什么？</p><p class="ql-block"> ——即将步入中学阶段，我们的教学目标又该是什么？</p><p class="ql-block"> 教师们被这些平日比较忽略的问题层层带入，一次次陷入了沉思。开始不断反思自己的教学，反思自己的日常工作，反思自己在教育教学方面的不足！在此基础上，赵老师还列举了一些在日常下校过程中看到的例子，并语重心长地告诉大家，在课堂上，一定要面向全体，更要关注学困生和性格内向的孩子……</p><p class="ql-block"> 会议就这样，在赵老师一次次的设疑中进行着，教师们思考的风暴也一波又一波被掀起</p><p class="ql-block"> ——大家认为我们自己的教学策略还有哪些可以调整的地方？</p><p class="ql-block"> ——经过最后三个月的语文学习，你打算将学生的语文素养提高到什么程度？</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 随后赵老师就上学期六年级上册期末测试卷进行了深入浅出的分析。具体从学生答题情况、试题结构、出题意图及改进措施四个方面来进行。她强调本次试卷注重于引导学生积累、感悟与思考，内容贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，注重能力考查。重视语文基础知识的理解与运用，尤其重视学生对整体把握文章能力的考查。</p><p class="ql-block"> 为进一步提高我区教育教学质量，提升教师专业素养，赵老师在分析卷面每个考查点的同时，帮助教师们明确了今后的努力方向！</p><p class="ql-block"> 1.语文的起点和目标</p> <p class="ql-block"> 她提出，语文高考新政策的出台，对于学生语文能力的要求再次拔高：高考语文阅读题量的增加，不仅要求学生在有限的时间内“读得快”“想得快”“写得快”，还要求理解到位、表达准确，否则学生可能连试卷都答不完。而且，除了语文之外的其他学科，也都将考查学生的阅读水平。在不远的将来，“得语文者得高考”“得阅读者得天下”一点都不为过，她要求教师们在日常教学中一定要走出文本，引领孩子们广泛阅读，开阔眼界！</p><p class="ql-block"> 2.要树立大语文观</p><p class="ql-block"> 她强调，作为一名语文教师，一定要树立“世界是教材，而教材非世界”的理念，与孩子们一起关注国家大事，关注日常生活，做生活的有心人。语文学习光靠课本知识是解决不了生活问题的，阅读如果没有量的积累，不懂得所学内容背后的含义等，是很难保证质的。简而言之，大语文，就是要用更大的格局和眼光看待语文学习，将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，纵横上下五千年，古今中外，包罗万象。</p><p class="ql-block"> 3.要重视基础知识的掌握</p><p class="ql-block"> 赵老师以生动的案例告诉与会老师，学习语文，就一定要重视识字和积累，凡是课文中要求掌握的字词，一定要正确理解并会运用，要注意语言积累的灵活性；要把培养阅读能力贯穿始终，要潜心解读文本，用好教材这本范例；要关注民族优秀文化；要激发学生习作兴趣，鼓励学生写真话，在写作时抒发真情实感。</p> <p class="ql-block"> 赵老师尤其强调教师们在备课时，不要只把功夫用在研究教材上，更要把功夫放在研究学生、研究学情上，认真思考学生怎么才能学明白！赵老师语言风趣幽默，讲述了自己初为人师时，在阅读教学上，放手让学生自己当小老师讲课的教学案例，使与会教师受到了深深的启发！</p><p class="ql-block"> 会议中，赵老师还特意邀请了我区实验小学的马淑芬老师和兴华二校的王卫娟老师，这两位教师德高望重，教学经验丰富，她们用自己的亲身经历，给大家讲述了小升初的感悟！她们家中分别有小升初毕业生和高考生。自己又带毕业班，双重的身份，双重的焦虑，如何平稳地陪伴孩子们走过这个磨砺期，真实的经历使老师们产生了共鸣！</p> <p class="ql-block"> 最后，赵老师与大家共同欣赏了一段上学期我区参加市中研班活动时录制的一段视频，在轻松之余，给大家展现了一个国学诗韵的广大舞台！古韵古香，诗情画意，在歌与舞的流光溢彩之下，在表演教师的深情朗诵中，让大家再一次震撼！</p> <p class="ql-block"> ------这就是草坪区的小语人！她们是如何克服重重困难，加班加点、自编自导，在担任班主任或者两个孩子的妈妈这些双重角色、在不耽误学校期末各项考核、顺利完成教学任务、进行期末复习等众多工作压力下，为我们呈现了这么一台精彩的演出！节目总指挥，来自第三实验小学的刘慧老师讲述的那段难忘的拍摄经历，再一次告诫大家：团队的力量是不可估量的！团结就是力量！是啊！在教学中我们又何尝不是呢！</p><p class="ql-block"> 教师们欣赏着，被她们的敬业精神感动着，掌声一次次响起！</p><p class="ql-block"> 她们发自内心地呼唤着——</p><p class="ql-block"> 我们祖国的文化如此博大精深，而我们作为知识的传承者，作为一名一线教师，又有什么理由，不把祖国灿烂的文化传承下去呢？</p><p class="ql-block"> 是啊，让我们携起手来，帮助孩子们踏上毕业季的新征程吧！</p>