<p class="ql-block"> 为充分发挥“互联网+教育”优势，探索在线教学模式，形成特色课堂常态化应用氛围，我校积极开展在线互动课堂，将名师课堂、专递课堂和名校课堂即“三个课堂”常态化应用于实际，做到了优势互补，资源共享，教育教学水平稳步提升。</p> <p class="ql-block"> 我校作为主讲课堂，诚邀兴仁梁寨柯、山羊场学校师生共同参与和学习，全程在线互动、讨论和交流。</p><p class="ql-block"><br></p> 名师课堂做示范 <p class="ql-block"> 郝文娟老师执教的是一年级语文《四个太阳》一课，郝老师极具亲和力，带领学生感受童真，放飞童心。教学设计新颖独特，激发兴趣，尊重学生的选择和理解，通过课堂教学的对话与交流，让学生说出自己的感受。并充分利用多媒体情境的创设、语言文字的理解、课文内容与生活的联系，让学生充分感受到学习语文的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《圆柱的表面积》是拓万琴老师为我们展现的一堂精彩的六年级数学课堂。拓老师通过课前复习，由平面图形到立体图形，由长、正方体的表面积到圆柱体的表面积，自然而然的引入新课，讲授新知。在探究环节，通过圆柱体模型的演示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱体表面积的意义。在教学侧面积的计算时，先让学生思考该怎样计算，再让学生动手探究。在实践中，学生很清楚地看到圆柱体的侧面展开是一个长方形(正方形、平行四边形、不规则图形等)，求圆柱体的侧面积实际上就是求一个长方形的面积。在学生会求侧面积的基础上，再加上两个圆面积，从而总结出求表面积的计算方法，使学生认识到立体转平面，形变量不变的辨证关系，极大的培养了学生的观察分析能力和动手操作实践能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 专递课堂补缺口 <p class="ql-block"> 陈晓玲老师讲的《同学相伴》这节道德与法治课，给大家留下了深刻的印象。充分利用游戏活动贯穿整个课堂，带动学生产生共鸣，感受同学相伴的快乐，明白同伴的重要性，一则生动的音符故事，更是使学生真真切切的体会到同伴相处的重要性，同伴相处不仅是快乐的，更是幸福的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《小水滴的诉说》是白瑜老师讲的二年级的道德与法治课。课堂气氛活跃，一人一颗小水滴，利用模型来感知水滴。白老师通过丰富的视频资源，生动、形象、客观、具体的让学生了解了水滴的来历、作用和它的珍贵。在教授水资源在全球占的比重时，让孩子感知水资源在全球占的比重是多么的小，更好的理解了地球上可利用的水只有不到1%的数字的概念了。孩子们不禁感慨道：原来水，这么少，水是这样的宝贵。成功的突破了本课的教学重难点，学生自然而然的明白了：我们从小要爱惜水，不能随便浪费。思想上有了一种深刻的水之有限的轮廓，为以后更好的指导行动奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> 名校课堂促提升 <p class="ql-block"> 为充分发挥名校、名师的作用，有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距，我校积极开展教研活动，教师利用教研活动认真研讨、备课、磨课，充分发挥集体的智慧，并将优质课堂资源、微课等上传至我校名师工作室。同时，在线开展研讨，精讲精练，通过网络课程等形式满足学生个性化发展和高质量教育需求，推动优质教育资源开放。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “学无止境，研无止境”，此次“三个课堂”活动的顺利开展，使信息技术真正走进课堂，助力教学。同时，极大的促进了我校教师线上教学能力的提升，也鞭策我校教师向着更高、更远的目标迈进，力争不断提升信息化教学水平，使信息技术与教育教学深度融合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 撰稿:占 莉 审核:曹丽芸 签发:雍生鹏