我们一起写诗的日子

七月

孩子，我们一起读春雷，我们携手读春雨 　　辛丑年二月初七，一个值得纪念的日子。雷声传到教室时，适逢下课，孩子们倾巢出动。对划破苍穹的雷声和照亮人间黑暗的闪电以及那倾盆的大雨，好奇着，向往着。那一个个天真面庞，嘴角上扬的弧度。告诉我，这属于少年那份对于早春的悸动。 上课铃声响起，《子张第十九》，之乎者也的声音响起，一遍诵罢。望着他们，我说。 孩子们，今日，有如此春雷、如此春雨，老师作诗两首，不要言笑。春雨雷声雨声声声入耳，花香雨香丝丝入脾。雨中少年春雷滚滚，大雨倾盆，我为少年，任意驰骋。孩子们，今天我们没有音乐相伴，却有大自然最真实的最美妙的声音相伴，让我们以大地为背景，以美妙的雷声和雨声作为背景音乐，我们一起写诗吧！孩子们说可以去外面写吗？我面带笑容的的应允。有趴在栏杆上的，有趴在窗台上的，有凝神望着窗外的，有安静的坐在位置上静心聆听的......看着真挚而又纯真的少年，内心一丝涟漪。 或许这就是与圣贤进行碰撞的结果，这就是一个拥有家国情怀的少年的模样。一个沉默寡言的孩子，成绩不尽人意，写的诗却是：春雨春雨蒙蒙下，雨中又加香，香中又加雷，雷中闪闪光。一个无法言说的孩子，这样写生命雄鹰不为暴风折翼，狼群不因长夜畏惧。九天雷震，天地响；万物生灵，皆自强。倩倩小女孩说：雷雷响出了很大的声音，把孩子们逗笑了。把雨水惊来了，让世界有了另一个欢笑。一个自信的孩子下笔是这样的：春雨雷雷轰轰响入耳，雨声哗哗入人间。天间一闪人人望，雷声一响人人怕。一个孩童写到：春雨春雨朦胧，雨中人影绰绰，那是谁的思念，是父母，他们越走越远，化作两个黑点，那是对子女的期盼。一个腼腆的孩子写到：雷紫雷闪过震天地，孩童唯恐视紫雷。一个温暖的女孩这样写：春雨春雨朦朦，雷声震耳，春雨落下，滋润万物，春雨可能会晚来，但它从不缺席。一个小男孩说，雷雨雷声响起，世人惊盼，倾盆大雨，洒满大地。。。。。。。。 每一个孩子天生就是诗人。愿你们在春雨中任意驰骋，闯出属于自己的少年天地。