兴教研促教学，怀雅在行动！

月半

春暖花开，阳光明媚。近日，怀化市雅礼实验学校全体教师欢聚一堂，举行了一次题为“教育科研方向与方法之谈谈教师如何做课题研究”的主题培训讲座。此次培训邀请的主讲专家是长沙市教科院教研员、华东师大教育博士、湖南师大研究生导师刘正华。 　　刘博士主要从研究意识的增强、研究能力的提高、研究方法的提升和研究成果的提炼四个方面娓娓道来，大到课题研究方向，小到课题研究标题，案例具体详实，信手拈来，语言幽默风趣，将深奥的课题研究知识讲解得通俗易懂、生动形象，培训现场笑声不断，掌声不断。老师们纷纷表示如沐春风，收获匪浅。 　　“此次培训的主题是我们怀雅教科室对全体教师进行培训主题调研后确定的，是我们怀雅教师内心最需要的培训主题。培训过后，我心豁然开朗，也终于明白‘听君一席话，胜读十年书’的滋味了！”怀雅青年教师钟娟不禁感慨道，“此次培训不仅给怀雅教师教科研指明了方向，更为怀雅教师课题研究开启了一扇大门，引领着怀雅教师踏上了新的教研征途。” 一、研究意识 刘博士指出，我们要从身边的资源去挖掘研究意识，比如朋友圈文案，更是为我们展示了一个个生动真实的例子，一句句幽默风趣的语言，台下的老师们无疑坐享了一顿“文化大餐”！ 二、研究能力 问题即课题，成长即成果，教室即研究室。提升研究能力，读书人就要读书。寥寥数语便直击问题关键！ 三、研究方法 刘博士向我们介绍了行动研究法，叙事研究法，观察研究法，文献研究法，比较研究法等多种研究方法。“作为教育活动当事人、实践者的教师，自觉针对自身教育教学实践中的某些问题、话题进行持久关注，不断反思追问，积极进行改进实践的研究性教育行为”，刘博士如是说。 四、研究成果 检验课题成果的两个标准：有用，好用。一个好的课题研究是有助于教师成长，铸就学校品质，提升学生学习效率的。此外刘博士还归纳了课题总结的任务清单，研究报告的基本形式及课题成果的呈现形式等等。 　　怀化市雅礼实验学校创办于2017年4月，是一所12年制市直民办优质学校。自办学以来，秉承“为学生终身发展奠基 ”的办学理念和培养“身着阳光、腹有诗书、心系家国”的育人目标，牢记“公、勤、诚、朴”的校训，与雅礼教育集团深度合作，依托雅礼资源，延续集团化办学的优秀经验，高起点、高标准、高质量打造优质教育品牌，致力于办一所“影响学生一生”的学校。 　　学校逐步从培养时间、培养层次、培养类别和培养内容四个方面建构和完善怀雅教师培养体系。即寒暑假集中研修与平时校本研修相结合，形成稳定的培养时间体系；学校教师培养计划与学科和个人发展规划相结合，形成紧密的培养层次体系；年轻教师、骨干教师和学科带头人分类培养相结合，形成精准的培养类别体系；师德建设与专业成长、信息化素养等相结合，形成完善的培养内容体系。 　　学校十分注重教师团队的建设，重视教师队伍的培养，始终坚持人才引进与雅礼培训相结合、专家顾问与精准督导、外出培训与校本研训相结合等措施，组织开展系列教研主题活动(读书分享会、素质教育研讨会等)，坚持“走出去，引进来”(与集团学校的精准对接、外出培训、专家引领》，继续进行青年教师培训、骨干教师培养、优秀团队打造等措施，融入菜单式培养思路，实施精准教师培养，搭建教师交流机会和展现平台，加强教师评价、管理和激励，加强教师队伍思想、理念、范式、教法等方面培养，促进教师专业化、优质化、个性化发展。