<p class="ql-block"> 习近平总书记曾说：“教师承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。“的确，孩子的发展离不开老师的不断学习，不断成长。那么教师的发展靠什么呢？除了外部条件，内在的决定因素无疑是教师的“研修学习”。</p><p class="ql-block"> 3月17日下午，全县小学语文教师齐聚腾讯会议，参加由进修学校小学部组织的语文学科培训活动。</p><p class="ql-block">“</p> <p class="ql-block"> 回归课本，创设情境，提供范例写作文。王海波老师针对教学过程中如何培养学生写作技巧进行了培训，并分享“通过课文实例锻炼学生表达能力”等作文教学办法，做出“根据学生写作出现的不同问题，加以整合，做系统的作文教案”的整体规划。把课文教学和习作训练有机结合起来，让学生在课文学习过程中提升写作能力。</p> <p class="ql-block"> 重视细节，收获精彩。从细节处分析如何提高学生作文水平，在细节描写中凸显人物的性格，王老师以传道之人，不惊一句“只有写才会写，越写越会写，越不写越不会写”点中局中人。不要因不会而不敢，我们要引领学生抓住细节经常练，大胆写，由句到段再到篇，得到有序的练习，逐步提升学生习作水平之道。帮助教师打开教写窍门，使学生独自写作时才思泉涌，作品将异彩纷呈，通过培训互动和分享了许多切实有效的作文教学方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。在作文教学过程中倡导“好的作文来自观察”，观察是我们获得第一手资料的重要途径。只要有一双善于观察的眼睛，一颗敏感入微的心灵，是不会觉得没什么好写的，通过本次的培训，我们学到的技能并没有内化，需要我们参训者会后继续认真学习，慢慢体会，并在教学中实践积累，做到记于心间，运于课堂，生活中任何细节都是不断涌来的“源头活水”，用心感悟生活，淋漓尽致地表现出来，习作也就大放光彩。</p>