<p class="ql-block"> 一、指导思想。</p><p class="ql-block"> 深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，坚持“全童入队”组织发展原则，依托《关于全市少先队入队离队工作有关事项的通知》，围绕政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育等方面，运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以红领巾奖章为评价激励措施，有组织分批次吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头上培育少先队员的光荣感和切实增强少先队员光荣感和组织归属感。</p> <p class="ql-block"> 二、分三批吸收适龄儿童加入少先队。</p><p class="ql-block">1、一年级第二学期“六.一”期间完成首批队员入队，首批入队队员不超过班级总人数的30%。</p><p class="ql-block">2、二年级第一学期“10.13建队日”完成第二批队员入队，第二批队员占班级总人数的40%。</p><p class="ql-block">3、二年级元旦期间完成“全童入队”目标，班级剩余30%达标入队。</p> <p class="ql-block">三、分批入队评价方式。</p><p class="ql-block">1、从一年级入学开始重点持续开展队前教育，为学校开展入队工作打下良好基础。</p><p class="ql-block">2、面向一年级全体少年儿童实施“红领巾奖章”之“火炬章”的争章活动，将“六知、六会、一做”列为入队基本标准。 </p><p class="ql-block">3、在适龄儿童完成规定内容的组织教育后，按照红领巾奖章内容通过学生自评、教师评价、组内评价、家长评价等多元评价方式进行量化评价。</p> <p class="ql-block">四、入队工作基本程序如下：</p><p class="ql-block">1. 开展队前教育；</p><p class="ql-block">2. 适龄儿童向所在学校少先队组织正式提交《入队申请书》；</p><p class="ql-block">3. 开展过程性评价，并根据评价结果，公示确定达到入队要求的 儿童名单；</p><p class="ql-block">4. 学校少工委审核批准新队员名单；</p><p class="ql-block">5. 新队员填写《队员登记表》，少先队大队组织进行队籍档案管 理；</p><p class="ql-block">6. 分批次举行或集中统一举行入队仪式，仪式要庄重、规范、形 式丰富，鼓励家长参加；</p><p class="ql-block">7. 成立中队、小队，民主选举中队委员会和正副小队长。</p><p class="ql-block">8. 对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前教育，按照标准和流程分批次吸收入队，在二年级第二学期结束前完成全童入队。</p>