<p class="ql-block"> 自学期开始至今，我园对幼儿活动形式、区域游戏活动以及课程结构进行了全新的规划，从场地调整到材料投放，从课程审议到游戏课程化探寻，理论联系实践相结合，一路思考一路研新！</p> <p class="ql-block"> 储备知识 丰富教学—从落实推广国家通用语言文字教学工作到开展幼儿活动、课程目标、教学计划、日活动安排，再到五大领域的内容制定，从大到小，从粗到细，发挥活动实用性及可操作性！业务培训理论联系实践，提升教师专业技能。</p> <p class="ql-block"> 抓住契机研教育—开学初课程审议，不仅在主题内容上的审议，课程的优化和完善过程中审议始终伴随，积极推动课程建设，提升课程质量，最终促进师幼的共同成长！ </p> <p class="ql-block">实践 反思 再实践— 在以问题解决为导向的教研活动中，随着教研的深入，教师的动机、态度、思考模式发生了改变，孩子们自由自主游戏更加有趣，笑声更甜更美！</p> <p class="ql-block"> 优化活动—不同智慧的思想碰撞， 推动了活动的持续完善。指导策略、活动形式的变化，让工作有了明确的思路和研究方向！</p>