2021春季一(2)班第三周工作总结—贺晓慧

晓～

一个一个梦飞出了天窗，飞到任何想要去的地方。 3月5日，我们都会很自然地想起一个伟大的名字——雷锋，他是中华民族最美奋斗者，他“向上”的人生态度，“向善”的价值追求，影响着一代又一代人，在新时代祖国大地上焕发出新的光芒，这光芒闪耀在大江南北、长城内外。今年3月5日，是全国第58个学雷锋纪念日，“雷锋”这个名字，如同那温润的春风，在每个人的心中，留下了一道深深而不能忘却的印记。雷锋虽早已离世，但雷锋精神永放光芒！千千万万个“活雷锋”如雨后春笋、茁壮成长！ 为弘扬雷锋精神，树立为人民服务意识，争做新时代的活雷锋，我们班举行了“争做新时代的“活雷锋”——学雷锋讲文明树新风”的主题班会。 班会进行时，同学们踊跃参与，积极配合，明确了学习雷锋精神的意义。 今天，雷锋的光辉形象，已深深印刻在大家的脑海中。今后的每一天，我们都是雷锋榜样的践行者！正如雷锋在日记中写下的这段文字：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”作为新时代的少年，当用有限的力量，传承无限的雷锋精神，让雷锋精神在新时代焕发灿烂的光芒！我们开展学雷锋纪念活动，就要更好地传承雷锋精神，各自探索独特的方式来纪念雷锋，传承雷锋精神。弘扬中华民族的传统美德，用不同的方式，推动雷锋精神与新时代发展融合并进。相信同学们是行动的巨人，一定会做新时代的“活雷锋”！ 周末（3.13+3.14）——日常批改作业记，这已然成为我们的一种习惯。 老师们种下自己的辛苦和汗水，必将收获孩子们的成长和历练。 多么丰盈，多么充足！ 几位小故事家的剪影——《老鼠嫁女》 愿每个人都值得称赞，懂得赞美。 苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。 他在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。” 特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。” 所以，我们可以说，课外阅读可以改变人生。 课外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养人格精神的有效途径。 在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。 每个孩子都是可爱的小天使，从和孩子们一点一滴的相处中，我发现，只要对孩子有足够的关注，足够的爱，才能建立良好的师生关系，激发孩子学习的积极性。在今后的教育之路，我依然要用爱做一池柔水，滋润孩子们的心田。 在今后的日子里，我们要做的就是——全力以赴，等待绽放。 是的，等待绽放。在这春日的暖阳中，等着等着，花就开了。等着等着，叶就葱茏丰茂起来了…… 等着等着，似乎连风儿也柔软起来了…… 老师们的辛苦，它们最清楚……