“悦读·思享”行道远，浸润书香满风华——初英名师工作室读书分享会

sunny

书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。读万卷书，礼明智增。行万里路，知成行随。3月18日下午，在水墨飘香的八中，初中英语名师工作室的成员齐聚于此，与书对话，滋润心田。 🌺博闻强识，笃实好学🌺 🎈郭慧芝老师 “于润物细无声处”。学生良好习惯的养成需要班主任教给方法，更需要班主任在实践中培养。教育，一定是“润物细无声”的，在具体、真实的教育内容面前，才会唤起学生的用心体悟，深入思考，真情涌动，内化于心，外化于行。 🎈毕凡凡老师 “教学就是无止境的相遇。”真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师自身认同和完整，教学提供通达灵魂的镜子，在这面镜子里，智能的情感的精神的三者缺一不可，如果教师缺乏一种对生命的热爱和对工作的渴望，那么再好的教育技术也只是一堆没有生命气息的工具而已！ 🎈柳青老师 “不忘幸福，方得始终”。她分享的《如何成为一名好老师》，主要从如何提升职业幸福感入手，阐述了老师们怎样才能提升职业幸福感，可以从学生身上，独具魅力的职业特点中，工作使命中，生活中以及自己增值层面体会到。 🎈武芳老师 “没有爱，就没有教育。” 我们要相信孩子，热爱孩子，尊重孩子。教师素质包括高度的教育信念和敬业精神；职业素质和个人修养；渊博知识和求知欲；追求自身全面发展。教师必须读书，认真读书，要写读书笔记。 🎈宋媛媛老师 “让遇见我的每个孩子都觉得幸福。” 作为教师，我们要让学生体验到成长的快乐。快乐是一种巨大的情绪力量，它可以帮助儿童树立好好学习的信心。 🎈王苗老师 “学为人师，行为示范”。她分享的是《听，学生在说--故事里的教育心理学》一书。她用一个个鲜活的案例，娓娓道来家长、老师该怎样改变自己的教育理念和方法，又该采用怎样的教育措施帮助学生可持续的成长发展。不能只见分数不见人，要尊重和善待学生，要用爱学生和爱教育的心。 🎈宋田田老师“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”她分享的书籍是《教师如何做研究》。教师的研究是从实践的点点滴滴得来的，是以一个个生动并有趣的事例为支撑的，既可以从行动研究入手，又可以动态调整，只要科学生成，都会使我们的研究有价值和意义。 🎈李燕老师“人只有在感觉好时，才会做得更好。”正面管教提倡转变传统的育人理念，不惩罚、不娇纵，营造和善而坚定的氛围，鼓励每个孩子，看到他们身上的闪光点，培养他们终身受益的社会技能和生活技能。她结合实际，立足现实，学以致用，从书中汲取着营养，不断成长。 🌺春华秋实，硕果累累🌺 🌺拨云见日，醍醐灌顶🌺 　　“听君一席话，胜读十年书”。教研室郎老师对本次读书分享会给予了高度评价，她认为选取的书籍都是经典，分享的内容精准，ppt制作精致，活动举办的很精彩。郎老师指出各位老师在分享的过程中都很动情，即情到，读完所学内容，立马实践，又做到了行到。 　　“九层之台起于累土，千里之行始于足下。”教研室康老师在认真听取了学员们的读书汇报后，她对我们工作室伙伴认真学习，积极进取的劲头提出了肯定，鼓励我们继续保持扎实严谨的工作态度。 　　芦建华校长强调教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。正如苏格拉底所说的，教育的本质是唤醒，是开发你的内心。 　　霍老师指出教育的真谛是帮助孩子获得真善美，只有给青少年学生心灵埋下真善美的种子，绵绵用力、久久为功，抓住铸魂育人的源头和关键，才能为培养人格健全、富有理想的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。 🌺除旧布新，井然有序🌺 凡事预则立，不预则废。马艳萍导师细致、周祥地布置了下阶段工作安排。她希望所有学员要满怀热忱，积极应对挑战，出色完成各自任务，待山花烂漫，共赴下一场山海。 　　Books are to mankind, what memory is to the individual. 正如这句英文谚语所言，书之于人类，犹如记忆之于个人。“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。”读书是一种信仰。每一本好书，都是黑暗中的一道光，翻开书本，触摸白纸黑字，感受文字的力量，守着一杯清茶，怀揣一颗素心，行走在文字里，游弋在墨香中，在书中寻一方属于自己的芳草地，寻找一个更出色的自己。 🌺携手共进，筑梦前行🌺 读书如雁，飞过千山万水、天南地北；读书如风，掠过古今中外、浩渺星辰。初英工作室的伙伴们，让我们一同沉浸在书香世界，以书为伴，拓展生命的宽度，积累生命的厚度，努力让每个孩子都绽放光彩！ 图文: 李燕郭慧芝宋媛媛编辑：宋媛媛审核：马艳萍芦建华霍向丽