幼儿园大班升小学，家长该做好哪些准备

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一、培养孩子注意力　 幼小衔接阶段的孩子在注意力集中方面集中时间较短，他们的注意力集中时间大概在15分钟左右，而小学的一堂课最少就有40分钟，所以要做好幼小衔接工作就要着重培养幼儿的注意力。很多刚进入小学的学生往往会出现注意力不集中的现象，甚至出现在课堂上随意走动的现象。家长在日常生活中应注意孩子注意力的培养，可以通过亲子阅读、亲子绘画、棋类活动等培养幼儿的集中注意力，帮助孩子养成良好的注意力，从而为小学的学习打好基础。 二、培养孩子学习兴趣 不管小孩还是大人，如果对某件事物感兴趣，就会特别的注意，观察学习的时候也会更加的深入。所以家长要关注孩子的每一个动作，鼓励自己的孩子要进行自主的探索和学习，增加他们学习的信心和动力，并激发出他们的学习兴趣。家长还要慢慢的引导他们去热爱学习、乐于学习，同时要帮助他们养成良好的学习习惯。在幼儿阶段幼儿对周围的事物都充满了很强的好奇心，也经常会对家长进行提问，在这个时候，家长更应该热情的积极的回答幼儿的各种提问，并引导他们能够对问题进行发散性的思考，激发出他们探索的兴趣。关于学习兴趣，家长在平时的谈话和游戏中，要注意鼓励孩子动脑筋和问问题，激发孩子的学习意愿，帮助他们能够在近入小学后就能喜欢上学习。关于学习能力方面，家长要特别注意幼儿正确的书写姿势。家长还要有意识的为孩子进行各种有意的注意训练。关于语言及社会性方面的培养，家长要多带孩子和其同龄的人或者是成人去主动交流，不要事事为孩子包办代替，不管交流是成功还是失败都是幼儿经验的积累。 三、培养孩子的时间观念 在幼儿园，幼儿生活在一个比较宽松、自主、自由的生活和学习环境之中，往往对时间没有很好的掌握，通过与家长的访谈得知，许多大班幼儿时间意识相当单薄，做事拖拉，比如吃饭会超出规定时间很久，而家长对幼儿时间观念培养不够重视。家长应认识到时间观念对孩子进入小学后的重要性，有意识的培养孩子的时间观念，可以通过教孩子认识钟表、共同制定生活作息表、在规定时间完成任务等方式，让孩子学会合理安排时间。 四、培养孩子的生活自理能力 幼儿进入小学之后，在学习和生活上会发生很大的改变，很多事情都需要独立地去完成。所以，家长要培养孩子的独立能力，让孩子能够意识到独立的重要性，知道如何去照顾自己，尤其是生活自理方面，家长更加应该潜移默化的去培养。大班幼儿已具备一定的动手能力，父母不能事事包办替代，同时要改变祖父母对孩子的溺爱，要在家庭中形成统一的态度，在在日常生活中培养孩子的生活自理能力，可以通过让孩子自己完成一些力所能及的生活事项，比如自己穿衣服、自己整理自己的物品等，还可以让孩子参与一些简单家务，比如洗手帕、扫地等。 最后就是要及时的纠正孩子的一些不好的生活习惯，观察他们的一言一行，发现有不好的地方要立刻纠正并教育孩子如何正确的去做，对孩子的奖励和惩罚也要适度，因为惩罚不是目的，目的是为了让孩子能够更好地养成习惯和独立生活。 五、培养孩子的社会交往能力 到小学后，孩子的交往范围就随着变大了，孩子要想能够更好更快的适应这种环境，就应该多和老师以及同学进行沟通，作为家长要为孩子提供和其他人相处的机会，家长要积极地在学校、家庭、社会中为孩子创造更多交往与活动的机会：一是积极参与学校组织活动。在幼小衔接阶段，幼儿园会组织一系列有关的活动，比如参观小学、学习红领巾等活动，这为孩子提供了很好的交往与活动的机会。家长要给予重视并积极参与，配合幼儿园的安排去附近的小学进行参观，看看小学的环境、教室和操场，在平时小学上课的时间段去观察下小学的各种课间活动。让他们提早感受到小学的学习情况，做好相应的准备，从而也可能会让孩子更加的向往去小学进行学习。二是组织家庭活动。家长们必须要意识到交往能力对孩子成长的重要性，所以在平时可以组织一些家庭活动，多和孩子交流，也可以邀请一些孩子的朋友到家中玩，给他们提供一些娱乐的场所，鼓励孩子交往。确保每个孩子都能够在幼儿园之外还有一定的交流机会。三是参加各类社会活动。社会活动可以为孩子提供很多交往机会，在社会活动的参与中，孩子的交往能力就在不知不觉中得到了提高。当孩子走进小学，与陌生的老师和同学接触的时候，会更容易适应、更好地与他人交流。因此家长要经常抽时间带孩子去参加各类社会活动，鼓励孩子与他人沟通交流。 六、主动与学校沟通交流 家长要和老师进行及时的沟通，了解自己的孩子在学校的情况，家长也应该配合老师的教育，促进孩子的健康成长和学习上的进步，更好的帮助孩子从幼儿园过渡到小学。在和学校进行沟通的时候，要主动的把相关的信息让孩子知道，比如老师反应孩子最近在学校里面出现了注意力不集中或者上课坐不住的现象，那么家长就能够根据孩子的不足之处，针对性地提高孩子的注意力。通过一段时间的家庭教育之后，家长也应该和老师进行交流，了解孩子是否在这段时间有这方面的进步。这样及时的和老师之间进行沟通，能够更快的帮助孩子改正不足的地方，让幼小衔接的效果变得更好。