<p class="ql-block">晨间谈话</p><p class="ql-block">👦 最近天气每天都下雨，都不能户外互动了</p><p class="ql-block">👩 那有什么办法可以下雨也能进行户外活动呢？</p><p class="ql-block">👦 嗯……我们可以打伞🌂 </p><p class="ql-block">👦 我们可以穿雨衣，雨靴……</p><p class="ql-block">就有了接下来的活动，跟我一起来看看吧</p> Part Two 体验——感受春雨 <p class="ql-block">装备已齐全，坐等雨神</p> <p class="ql-block">在雨中，请孩子们张大嘴巴伸出舌头尝一尝雨的味道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">问一问孩子：雨是什么味道的呢？是甜的还是咸的？闭上眼睛，感受一下雨水滴在脸上的感觉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">闭上眼睛，感受一下雨水</p> <p class="ql-block">听一听，雨水落在雨伞上会发出什么声音？用力跳进小水坑，雨水又会怎么样？</p> <p class="ql-block">在“玩雨”过程中，兴奋不已的孩子们不时地发出各种赞叹，体验着雨的神奇。</p> 孩子的发现——雨水变魔术 <p class="ql-block">雨滴落在不同的地方会发出不一样的声音：雨滴落在雨伞上 “叮叮叮”；雨滴落在滑梯上“啪啪啪”；雨滴落在树叶上 “滴答滴答”。</p> Part Three 表征——收集春雨 <p class="ql-block">我们带了许多工具来收集雨水进行观察</p> <p class="ql-block">在野战区我们还玩了小猪佩奇跳泥坑🥰🥰</p> Part Three 表征——记录春雨 <p class="ql-block">孩子讨论和记录雨中的幼儿园；有的描述和记录雨的形状；还有的孩子说说雨的感觉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在表达和讨论的过程中，孩子们不断涌现各种新思路，提出了更多有趣的问题，于是新的课程生成了。</p><p class="ql-block"><br></p> Part Four 生成课程“探索春雨 <p class="ql-block">雨伞是用什么材质做成的呢？为什么水不会通过伞面漏不下来呢？”孩子们这样回答:</p><p class="ql-block">——雨伞可能是塑料布做的。</p><p class="ql-block">——我们幼儿园班级的房顶是砖头做的，不漏水，我们可以做砖头伞。</p><p class="ql-block">——我们需要用坚强的布，才能做一把不漏雨的伞。</p> <p class="ql-block">针对孩子们的思考，贝贝老师提出新的疑问：如果我们用棉布做一把伞，会怎么样呢？于是老师带着孩子一起做试验：将水分别滴在棉布和雨伞布上，看一看，会有什么不同。孩子们惊奇地发现：</p><p class="ql-block">——棉布吸水啦。</p><p class="ql-block">——雨伞布上的水不动啦。</p><p class="ql-block">经过试验，孩子们对“布是不是吸水”产生了兴趣：为什么棉布能吸水，雨伞布不能呢？于是老师又开始带领孩子进行新的探索。</p> <p class="ql-block">活动前，老师为孩子们准备了棉布、 A4纸、纸巾、塑料等各种材质的布料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师：那你们知道为什么有些布可以吸水吗？</p><p class="ql-block">幼：因为棉布是软的，所以可以吸水。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">经过一番讨论后老师进行揭秘：布是由各种纤维纺织而成的，棉布的棉纤维上有孔，所以可以吸水，而塑料布是由化学纤维组成的，上面没有孔，所以不吸水，因此塑料布才被制作成雨伞用来挡雨。</p><p class="ql-block">知道了布的成分和吸水性后，孩子们又提出了新的问题：哪种布吸水最快呢？</p> <p class="ql-block">海绵吸水”的实验激发了孩子们的探索兴趣，探索再次开始了。</p><p class="ql-block">教师请孩子们猜测：如果把水滴到不同布块的表面上会发生什么？水是散开还是停留在原处？哪种布料上的水渗透得最快？哪种布料渗透得最慢？</p><p class="ql-block">请孩子们自由探索各种材质的布的吸水性，将观察到的结果记录下来。</p><p class="ql-block">最后通过比较发现吸水最快的是哪一种布料，吸水最慢的又是哪一种布料</p> Part Five 总结我们的春雨 <p class="ql-block"> 就这样不断往下挖掘，后续又生成了雨伞的探索，孩子们对雨的探究并不会随着雨天的过去而结束。在我们探索“雨伞是用什么材质做成的”之后，将继续追随幼儿的思路，去挖掘“雨是怎么形成的”“雨是什么组成的”“雨和我们的生活有什么关系”等。</p> <p class="ql-block"><b> 随着课程的不断发展，孩子们关于雨的知识经验和体验逐渐建构起来，形成了自己对雨的理解，让实践课程真正走进幼儿的心里。追随孩子的脚步，让我们的实践课程与生活紧密相连，从生活中来，到生活中去。</b></p>