在游戏中学习，在快乐中成长－－拖市镇中心幼儿园中二班数学公开课活动《9和10的形成》

雪隐荷莲

为了促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。我园举行了“以教代研，共促发展”为主题的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。 今天上午，中二班谢老师展示了一节数学活动《9和10的形成》 为了让数学活动变得更富童心，更有童趣，谢老师设计了一个个生动有趣的活动，让小朋友在游戏中学习知识，培养学习数学的兴趣。一、我们去买菜:感知9的形成 在活动中，谢老师扮演买菜的阿姨，小朋友扮演各种蔬菜，将“买菜”这一幼儿熟悉的生活场景搬上了课堂。在游戏中，幼儿巩固了已知的蔬菜种类，学习了“8添上1是9”，锻炼了语言表达能力，促进了社会性发展。 二:小松鼠的生日party:感知10的形成 在轻松愉快的生日party中，幼儿感知了10的形成，懂得了快乐要和好朋友分享！ 三、美丽的花园:巩固9、10的形成 幼儿动手操作课件，在趣味的动画中学习知识，巩固知识。 四、动手操作:感受生活中的数学 听课活动中，老师们以饱满的热情、积极的态度参与其中，充分展示了自己扎实的基本功和良好的专业素养。 课后的评课环节，谢老师围绕自己的教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、教法学法、活动流程、活动延伸等几个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，充分展示了自己"以幼儿为本"的教育理论、研究教材和设计教学的能力。 　　  评课环节教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，从活动设计、教师的综合素质、幼儿的反应等，进行全面的分析讨论。肯定了公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。 　　本次活动是为了进一步促进教师专业化成长，在提升教育理念、优化教学过程的基础上，以"参与、学习、反思、提升"为宗旨，激发了教师研究教学的积极性，在活动中总结经验，珍惜每一次互相学习、互相交流、互相研讨的机会，为教师们搭建了一个锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，相信通过此次活动，教师们一定会在教学方面得到磨炼和提升。