3月18日,全市音体美心信“预约式教研暨教坛新秀培训”活动在尼山镇举行。本次教研活动旨在展示骨干教师风采,提高全市中小学体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术等学科教师课堂教学水平,同时通过观评课,对参加教坛新秀评选的老师进行业务能力培训。 本次活动根据学科安排在三所学校同时进行。尼山镇昌平中学承办初中体育与健康、中小学信息技术和中小学心理健康教育组活动,曲阜红军小学承办小学体育组活动,尼山益海小学承办小学音乐、美术活动。曲阜市艺体部主任、体育教研员范春明,美术教研员高文明,音乐教研员许凯君,心理健康教研员张华,信息技术教研员苑丽萍,体育兼职教研员李杰带领部分骨干教师及参与教坛新秀评选的青年教师参加了活动。 <div style="text-align: center;"><b>体育篇</b></div> 尼山镇昌平中学孟雷老师执教了《篮球行进间运球》一课。课前,同学们精神抖擞,早早做好上课准备;课上,同学们积极参与,在老师动作示范下快乐体验。本节体育课无论是集体活动还是小组练习都合理有序,运球接球游戏把本课推向高潮,学生乐此不疲,达到了培养学生团队合作,敢于拼搏的德育教育目的! 小学街道北林小学王磊老师执教了《篮球双手胸前传接球》一课。本堂课王老师在热身时引导学生沿着篮球场边线、三分线,罚球线以及中线慢跑,既热身又带领学生认识各种点、线,一举两得。在接下来的课堂教学中,利用“模拟推窗”和抛接球等方式让学生初步体验了传接球的手型,然后以形式多样的练习手段提高学生的练习兴趣,在轻松快乐的气氛中完成了教学目标。 面对悄然而至的春雨,曲阜市鲁城街道民族小学葛震鲁老师的《轻物掷远》临时改为模拟课堂展示。葛老师结合目前防疫背景,以投击“新冠病毒”导入本课。上课过程中,他交替运用短跳绳、手工作品“纸炮”等道具,在游戏中教会学生轻物掷远的发力方法与投掷技巧,利用圆形站位,提升学生练习密度。充分展示了其作为一名优秀青年教师的应变能力,为大家带来一堂成功的模拟课堂展示。 <div style="text-align: center;"><b>心理健康教育篇</b></div> 尼山镇昌平中学高慧老师执教了《神秘的大脑》在高慧老师的引导下,学生进行了积极热烈的讨论,课堂气氛轻松活泼。曲阜红军小学张霞老师执教了《我能控制上网时间》,在张老师的带领下,学生们积极参与到课堂中,在学习的过程中学生们对自己又有了一次全新的认识。 <div style="text-align: center;"><b>信息技术篇</b></div> 曲阜市尼山中学杨阳老师执教了《海报设计》。课堂上,杨老师根据学生学习认知特点,并从海报制作过程的步骤、线序排列、压制等技能点、关键点出发,以学生为中心,教师为主导,根据制作的学习进行教学设计!尼山镇曼山小学满强老师执教了《动听音乐大联放》<br>满老师通过做游戏,激发学生的学习兴趣,使得课堂的氛围非常热烈。 <div style="text-align: center;"><b>音乐篇</b></div> 曲阜市尼山小学缪璇老师根据学生的年龄、心理特征,从兴趣出发组织教学,教学环节设计巧妙,教学方法别具一格,既教会了同学们演唱歌曲又让同学们在一个又一个的游戏环节获得了快乐,为大家展现了丰富多彩的课堂,彰显了教师的教学个性差异。尼山益海小学孔利老师的教学设计充满趣味性,多样的教学手段为孩子们带来了一堂有趣的音乐课。 孔老师通过聆听与律动,激发学生的学习兴趣。用启发、交流、对比等教学手段,让学生认识弱起、顿音并进行二声部合唱。激发了学生对音乐的学习兴趣,同时渗透了热爱大自然、保护环境的思想教育。 <div style="text-align: center;"><b>美术篇</b></div> 尼山镇白村小学苏莎莎老师抓住一年级学生富有想象力的特点, 鼓励引导孩子大胆地想象自己心目中的太阳,让孩子们把心目中的太阳形象表现的淋漓尽致。她语言极具亲和力,学生积极踊跃的表现,赢得听课老师的赞叹。 尼山益海小学韦伟老师用几双漂亮的小袜子把孩子们带入条纹世界,引起了学生的学习兴趣。又通过感受音乐的节奏,巧妙地引导学生感受了条纹的变化,让学生在尝试、体验中感悟美术课堂的乐趣。 在集中研讨交流环节,全体参会教师进行了集中评课。老师们各抒己见,评课过程中肯定了每堂课的优点,内容精准、到位,同时对课堂教学中出现的问题也是直言不讳,指出不足并给出合理的建议。各位教研员就课堂目标确立与实现、课堂细节把握、课堂评价等方面对骨干教师授课进行评价,并希望参与教坛新秀评选的青年教师通过活动取长补短,夯实基本功,努力成长为合格的新时代教师。 新时代教育理念中,学生综合素质提高成为主要目标,这对于各科教师的教学能力也提出了严格的要求。本次活动的开展,既强化了各学科教研组的团队合作精神,也为教师的专业成长提供了平台,进一步提高了青年教师的业务素质和教学能力。 <div><br></div>