<p class="ql-block">观察记录《不爱睡觉的小男孩》</p><p class="ql-block">观察人:刘春燕</p><p class="ql-block">观察对象:邹昊辰</p><p class="ql-block">年龄:6岁</p><p class="ql-block">观察时间:2021.3.2</p><p class="ql-block">一.观察背景:</p><p class="ql-block"> 在我们幼儿园，幼儿各方面的常规习惯已经养成，但是有的幼儿在中午入睡时还是比较困难，针对这一情况，我对个别幼儿进一步的观察。</p><p class="ql-block">二.观察目标:</p><p class="ql-block">1.幼儿能自觉遵守午睡约定。</p><p class="ql-block">2.进步卧室后，躺好安静入睡。</p><p class="ql-block">三.观察过程</p><p class="ql-block"> 通过 对幼儿园一日生活活动午睡的教研，我们班的小朋友大多数都能遵守午睡的约定，按时睡觉和起床，并能坚持午睡，养成了良好的午睡常规习惯，可是仍有个别的孩子不爱午睡，而且还影响别人，邹昊辰小朋友每次午睡时扭来扭去，经常跟对床的小朋友说话，声音还特别的大，严重影响其他幼儿的午睡时间</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我发现了他不睡午睡的习惯，就是每天照看小朋友午睡的时候，多走向他的身边，并没有批评他，而是提醒和鼓励他，睡不着没关系躺好闭上眼睛休息，下午才有精神哦，他就闭上了眼睛可是不一会儿就又乱动起来，每次总是要守着他床边坐着，他才会安静的睡着。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四.观察分析</p><p class="ql-block"> 1.邹昊辰小朋友是别的幼儿园转学过来的，在原来的幼儿园没有养成午睡的习惯。</p><p class="ql-block"> 2.上床后，没有良好的常规习惯，应进入寝室“安静躺好休息</p><p class="ql-block"> 3.客观原因的影响对床的董卓成也喜欢说话聊天，互相影响。</p><p class="ql-block"> 4.孩子在家时，家长没给孩子太多的要求，所以孩子平时睡眠的时间少，周末在家也不午睡，没有做到家园一致，所以没有养成午睡的好习惯。</p><p class="ql-block">措施方法:</p><p class="ql-block"> 1.把床位进行调整，使他周围安静，便于入睡</p><p class="ql-block"> 2.针对午睡的好处，通过讲故事《不爱睡觉的巧虎》让小朋友明白午睡对小朋友的身体好处，会休息的孩子才能身体健康更有精神。</p><p class="ql-block"> 3.餐后散步活动帮助幼儿消化食物，提高午睡的质量，而不宜做过于兴奋的活动。</p><p class="ql-block"> 4.每天中午讲一篇睡前故事，让小朋友把好的习惯坚持下去。</p><p class="ql-block"> 5.家园公育与家长微信或接送幼儿时沟通在园午睡的情况，让家长了解午睡对身体健康的重要性。周末在家也要有午睡的习惯，做到家园共育。</p><p class="ql-block"> 反思:</p><p class="ql-block">幼儿应养成每天按时午睡和起床的习惯，午睡是幼儿园一日生活中的重要环节，睡眠是健康的重要组成部分，直接影响孩子的生长发育情绪和状态，我们必须提高午睡的质量，还要做好家园共育的工作形成合力，让孩子健康快乐的成长。</p><p class="ql-block"> 通过上述措施在我们班的开展实施，我们大班的午睡常规得到了很好的调整和改进，孩孩子们懂得了午睡对身体的好处，并安静的入睡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2021.</p>