<p class="ql-block">和春光一起，漫步校园，和孩子一起书声琅琅。</p> <p class="ql-block">喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。每周四下午是我们集体备课的日子，语文老师难得相聚。借着这金贵的日子，我们把开学以来整本书阅读开展的情况，相聚一堂，交流分享，来享受阅读的魅力！</p> <p class="ql-block">在我们可亲可敬的马主任的主持下，这次交流会拉开了序幕，因为四五年级在整本书阅读活动中计划早、实施快，于玲老师和王辉老师就本年级的阅读开展情况作了分享。</p> <p class="ql-block">于老师，从如何选书，上课的形式两大方面进行介绍，分享了她们年级的阅读书目和漂流方式并汇报了每个班的进展情况，推荐课、指导课、交流课、汇报课四种课型充实到阅读活动中！孩子在阅读中既学到知识又领悟方法。</p> <p class="ql-block">王辉老师按月份，并根据课文内容进行了阅读推荐，从指导、推进、汇报三种课型进行了交流，以《三国演义》为例，利用文学常识，相关歌曲，歇后语，成语，以及人物形象多种方式为契机提高了学生对古典名著的阅读兴趣！她们年级的阅读计划详细清晰，阅读进步与阅读内容紧密结合，孩子们真真实实走入历史故事，感悟历史文化！</p> <p class="ql-block">两位老师精心分享过后，马主任从阅读推荐和各种课型的设计实施上又给全体语文老师做了清晰明确的指点，语文课文的快乐读书吧和单元教学内容是我们推荐的源泉，早读课、午写课扎实有效的运用是对语文学科的深入巩固。老师抓住细节指导，明确读书和练字的具体要求，才会有实际意义。古诗词的背诵要讲求方式方法，还要吸引孩子背诵的眼球。关于集体教研时间，开始了单双周分类教研的创新，既对语文教学过程巩固复习，又对语文老师的基本素养培养以洵美论坛的形式继续展开。</p> <p class="ql-block">老师们认真聆听，积极笔记，领悟了整本书阅读的要领，学会了深入阅读的方法，她们是辛勤的园丁，是学校发展和孩子成长的引路人和奉献者，真心为他们点赞👍</p> <p class="ql-block">之后张校长从活动开展的有效方法和语文老师的工作态度入手，用幽默活泼的语言为大家指点迷津，在理论思想上对语文学科的工作进行指导，引导，会场漫步在语文的海洋里，充满了浓浓的文学气息！期待有特色有亮点的语文教学迎面走来！</p> <p class="ql-block">范校长一直在台下认真做着笔记，她边听边思考，并以每天的工作细节为例明确语文教学要求，坚定语文学科示范性和引领性的地位！</p> <p class="ql-block">语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位，而阅读是语文学科的核心竞争力，我们希望整本书阅读的开展能够轰轰烈烈，创新有效，让孩子会阅读，爱阅读，在阅读中感悟，在思考中前行！</p>