青年教师展风采，成长路上共奋进——汽开区二实验小学部19年入职教师汇报课

王丁玉

青年教师是学校的新鲜血液，也是未来教育的主力军。为了给青年教师提供一个相互交流、探讨、展示自我风采的舞台，检验和提高我校19年入职教师的教学水平，进一步夯实青年教师教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为入职教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，3月16-19日举行19年教师汇报课展示活动，以此来激励教师，也以此促进全校教师之间的了解。 　　教师们对本次活动抱有极大的热情，充分发挥了团队协助作用，积极备课、磨课，同年级组的老师积极参与听课评课，课堂呈现精彩纷呈。 精彩的语文课堂 　　解庆娜老师的《四个太阳》让我们感受到了春夏秋冬四季的不同太阳的特点。通过她对孩子们的指导朗读、发散孩子思维来思考分别喜欢太阳的哪写特点，激发孩子们的学习兴趣，让整个课堂笼罩在一片和煦温暖的阳光之中。 　　姜野老师讲的是部编版语文六年级下册《两小儿辩日》，从孔子这样博学多才的人，也有不能决断的问题导入新课，满足孩子们的好奇心，到底是什么问题呢？跟着老师一起走进故事，通过学生自由朗读，老师范读，学生再次自由朗读，指名读，全班齐读，让孩子们沉浸在古文的小故事当中，通过小组合作交流学习，弄懂了本节课的重难点。 再通过男女生分角色的朗读，体会两小儿是如何辨的有理有据，得出两小儿认真观察，善于思考，最后用科学的知识来解决两小儿到底谁对谁错？让孩子们感受古文的韵味，从读中悟出自己学习的体会。 　　田甜老师的《红楼春趣》是部编版语文五年级下册第二单元的最后一篇略读课文，节选自清代小说家曹雪芹写的《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，这一回黛玉重建桃花社，众人先是填柳絮词，后来因为发现一只挂在竹梢的风筝，于是在黛玉的建议下，众人开始放风筝,感悟红楼群芳放风筝的童真童趣！田老师本课围绕着两个重点问题：1.放风筝的趣味2.体会宝玉的形象！条理清晰，让我们从中既体会到了趣味，又对人物以及名著原文产生了浓厚兴趣！ 　　王丁玉老师执教三年级语文课，在本次展示课中，《陶罐和铁罐》这一课主要运用小组合作的方式探究陶罐和铁罐的不同情绪。孩子们用自由读，小组读，带着表情读，男生女生读，分角色朗读的多种方式，从阅读中体会情感，加深对陶罐和铁罐的认识，在课堂的最后，还设计了小表演活动，同学们把陶罐和铁罐的神态，动作表现得生动鲜活，让整个课堂充满活力！ 　　笑声、读书声、讨论声，语文课堂精彩不断！老师们用动听的声音带领孩子们品读古文经典，欣赏身边最美的风景；用秀丽飘逸的粉笔字引领学生认识神秘的万物世界；用诗意的语言牵引学生感悟文字的精美轻盈。 严谨活泼的数学课堂 　　郭小芳老师执教一年级，她严格按照孩子们的身心发展规律，设计了一堂生动活泼的数学课。从歌曲《数鸭子》将孩子们带入课堂。再通过一个个生动，有趣的数数活动带领孩子在游戏中学到知识。这样的课堂，孩子们怎么会不喜欢！ 　　丁雪老师的《比例的认识》一课，通过课前复习比的知识，导入到对比例的认识。由浅入深，让孩子们在旧知中学习新知，过渡自然。并利用小组讨论的方式让孩子们在理解、认识比例的基础上自己能通过不同的方式写出比例，加深对比例的理解。最后用不同难度的习题加以巩固。整节课丁老师准备充分，得到了领导和听课老师的一致好评。 　　数学老师用数学思维思考生活中的数学问题，创新解决问题的途径；用缜密精确的数学语言探索数字的奥秘。 妙趣横生的英语课堂 　　韩雪老师讲授的二年级Module2Unit1She's listening to the radio.本课是学生初步认识现在进行时，并可以运用现在进行时介绍他人正在做的事情。授课过程中，韩雪老师注重知识点的层层递进，从词到短语，从短语到句子，充分练习，趣味性强，让学生更深层次理解所学内容。最后还根据所学内容进行拓展，给学生更多的展示空间。 多彩的美术课堂🎨 　　让我们跟随王丹丹老师的脚步，戴上亲手制作的动物头饰来参加动物狂欢节吧！王老师的这节美术课《头饰设计》，是一节具有美化功能、实用性强并充满生活情趣的课，这节课让孩子们身临其境，通过动手动脑让学生在观察、体验、探究中，用彩纸、剪刀和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。使学生能够学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 　　接下来是于子淳老师，于老师执教三年级“设计·应用”课《威武的盾牌》。课堂教学精彩纷呈，师生活动设计生动有效。于老师用校园保安的盾牌导入，将学生拉近课题，并为如何设计出威武的盾牌做好铺垫。探究阶段，于老师不断创设情境，让学生自主探究，发现问题，再结合学生已有的知识经验解决问题，探索新知，循序渐进地引导学生掌握方法、提升能力、培育美感。 　　多彩的美术课堂，不仅仅训练了技能，更是一种文化的学习。在老师的引导下同学们发现美、感受美、欣赏美、创造美。 🎶欢快的音乐课堂 　　孙超男老师讲解的是:二年级音乐课《草原就是我的家》，在导入中，代入情境，结合跟本首歌曲歌词有关内容，设计相关的发声练习，为学唱歌曲旋律打好基础。为了帮助学生了解蒙古族的民族特点，借助多媒体播放那达慕视频介绍，激发学生学习兴趣。孙老师也将这堂课作为了校本课例得到了研修教研员的一致好评！ 　　整个教学展示活动历时3天，李主任全程陪伴，并且每节课结束以后，同组教师，同学科教师以及学校领导针对课堂内容，教师教态，语言，板书……等方方面面既肯定了每位老师的优点，也指出了不足。作为青年教师，教学过程比较完整流畅，但面对课堂中的一些突发情况，随机应变能力还有待提高，以及对课文文本的解读不够深入，细节不够精确。讲课教师也从领导，前辈们的指导中获得了启发和进步。 　　天道酬勤，春华秋实。2019届入职教师的课圆满结束了。本次活动的开展，不仅为青年教师搭建了成长平台，也展示了我校青年教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。希望以此次活动为契机，努力提高教师自身素素养，提升教学质量，让我们的教师：不负韶华——让青春在奋斗中飞扬。 策划：耿令新审阅：李艳波撰稿：王丁玉