问渠那得清如许，为有源头活水来

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春水初生，春林初盛。为更好地开展新学期教学工作，发挥各年级教师团队协作的优势，继续打造弘正润心课堂，教导处组织语数学科全体教师分年级、分阶段参加了金水区组织的新学期线上教材培训。 语文教材培训 　　语文教材培训由区教研员郭文祥老师、张燕老师、李伟峰老师主讲。郭老师以“指向生活，循序渐进，搭建儿童的语文世界”为题，对一年级下册语文教材进行了系统科学的解析。他指出一年级下册语文教材更关注学生生活，具有工具性与人文性的双线结构，并举例说明教材是例子，更是典范。语文教师要将语文教学与生活认知相贴合，将语文更好地引向了生活。 　　二年级的教材培训则以“指向学习兴趣，关注语言实践，实现平稳过渡”为主题，郭文祥老师们认真解读了二年级语文教材所要达成的三个目标：让理念落地生根，让学生爱上语文，让语言根植实践，并从教材编写理念、结构特点、内在联系等多方面进行解析。老师们受益匪浅，对教材有了更深刻的认知。 　　三年级教材培训，郭老师则针对教材基本编排思路呈现出的三位一体结构，即精读、略读、课外阅读，以及三种阅读方法给予了详细解读，同时，给出了很多切实可行的教学建议。他建议教师抓住单元的主题线，明确单元要素，制定有效目标，同时，充分考虑年级特点，提升学生表达能力，再将语言实践活动指向阅读和表达，最后对编排特殊单元，进行专项突破。郭老师的几点建议让老师们感慨颇多，收获满满。 　　四年级教材培训以“养成好习惯就是教育”，“化为好习惯才能一辈子适用”为主题，张燕老师从教材编排思路，教材解读以及教学建议三个方面进行了培训，重点谈了培养学生主动阅读的能力和习惯以及重视表达提升。本次教材培训中，四年级语文老师认真学习，将每一次的学习当作一次实践，每一次实践就是一次新的挑战。 　　五年级语文教材培训以“关注要素联系，把握内在统一，重视领悟表达”为主题进行。郭老师重点提出了阅读教材要关注阅读速度，提高阅读策略，着重强调了提高阅读速度并不等于快速阅读，二者在教学方法上有本质区别。听了郭老师的讲解，五年级的老师们对新教材内容的编排特点和学生阅读能力的提升点有了清晰认识。 　　六年级语文教材培训上，李伟峰老师就新教材的使用提出了自己的建议：重温课标，通篇解读教材；自我补学，把握一至六年级教材编写体系；善用教师用书，对教材的年级、单元以及单元内部的内容与目标有较为清晰的了解；结合学情师情，借鉴教学案例。他特别指出，语文课堂仍是全面落实读、思、达的过程。此次培训为六年级的语文教学提供了方法，更指明了方向。 数学教材培训 　　数学教材培训主要由北师大教材编写组位惠女，朱育红，朱德江三位老师分别对小学低段、中段、高段的教材进行了深入的解读和分析。 　　位惠女老师在低段的培训中对每一课的主要学习任务、情境图所表示的意义、每个问题所设计的目的、解决问题的方法、各环节设计所要突出体现的内涵、以及教师在教学中需要注意的地方等一一做了诠释，并利用一些课例片段，向我们展示了一些优秀老师解决问题的方法及策略，在提升数学趣味上带给老师很多帮助。 　　朱育红老师在中段的培训中，首先明确教师在教学前一定要读懂教材，学会用好教材，研究学情，理清要教什么以及学生要学什么。此外还要确定教学目标和深度学习点教师要学会从单元的整体视觉下来把握教材，把握单元教学内容的本质和核心。要让学生在活动中积累经验，经历“从头到尾”思考问题的过程，理解算理，进而培养学生学习数学的兴趣。 　　朱德江老师在高段的培训中，对教材的编写意图、教材特色、知识框架，对各个单元的教学内容、教学目标做了细致分析，结合教材编写的学情调研对教师使用教材做了深入的指导，并对如何结合教材提高学生数学素养等方面提出非常有效的教学建议。朱老师妙语连珠，深入浅出，为高段数学组老师分享了一场教学盛宴。 　　学无止境，要给学生一瓢水，自己就要吸收源源不断的活水。作为教师，只有不断更新自己的教育理念，才能达到与学生的共同成长！相信正弘的老师们，会满载收获，为孩子们带去充满活力的润心课堂！ 图文编辑：秦雅丽、米洁审核：王艺涵