2021年3月19日，台城中心小学老师们在学校会议室对《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》进行了学习。天气虽然还比较冷，但我们教师的心却是暖和的。<br><br> 校长高庆余带领老师们对《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》进行了学习了解。 李云花老师发言：对新规谈了自己的感受和认识。 李树敏老师发言：也对新规谈了自己的感受和认识。 李英老师发言：也对新规谈了自己的感受和认识。 老师写的学习心得体会。 惩戒权是教师职业所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。学生正处于世界观形成时期，可塑性较强，教师正面的教育引导和相应的惩戒，有助于增强教育效果。但同时，教师又不能体罚或变相体罚学生，否则将违反我国相关法律的禁止性规定。在实际教学中，教师如何正确运用惩戒权，在于实施惩戒和体罚时“度”的把握。<br>前苏联教育家马卡连柯明确指出：“凡是需要惩罚的地方，教师没有权利不惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权力，而且是一种义务。”“合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力。”有关教育研究也表明，惩罚具有一定的教育意义。<br>