——余干一中2021年春季18级教学调研周<br> “繁花，绿茵，莺啼鸟啭”，在这生气盎然且充满希望的季节里，余干一中迎来了本学期第一次教学调研周活动。本次教学调研周活动在18级开展且分两周进行，3月8日--3月11日的安排为分教研组集中听课，3月15日--3月19日的安排为分教研组集体评课。为更好的交流探讨高三（初三）复习方法、提高复习效率，学校更是未雨绸缪、精密部署，在九个学科经验丰富的教师队伍里抽取了29位教师担任示范课展示重任，无课的教师也不错过学习的机会积极参与听课。 语文组示范课，许嘉琴老师就学生的答案样例进行分析，使学生发扬自身长处，及时弥补不足，规范答题。李丹老师在课程导入的时使用自己设计的不同类型的题目，充分调动了学生的积极性。吴双双老师则主要是针对小说情节类的题目进行梳理，讲解此类题型可设置的题目并进行分析，如小说情节的作用等。于小兵老师就病句修改与分析中的“成分残缺或赘余”作了迎考复习指导。在这次示范公开课中，四位老师都表现得非常出色，教态自然，目标明确，思路清晰，注重答题方法指导，课堂气氛也很活跃，教学效果显著！ 数学组示范课，卢华彪老师从问题入手，启发学生思考，带动学生思维，水到渠成地引出了找多面体外接球的方法，让学生系统掌握《多面体外接球》。乐雄峰老师从平面中常见的轨迹入手，循序渐进诱导学生思维，结合例题讲解，高屋建瓴的学习《空间轨迹问题》。刘子玲老师从宏观和微观的角度讲授《如何突破解三角形》，强调解三角形重在“变”，培养学生解题的三个意识。杨结兴老师从考向分析到典例引领，结合《立体几何审题及规范书写》进行讲解，抓住学生“软肋”，扫盲区、重基础、强能力，讲练结合。 英语组示范课，涂李佳老师使用讲练结合的方式讲授高考改错题型的命题规律和做题技巧，给学生增添高考改错的语言基础知识，提高做改错题的能力。高欣青老师进行高考语法填空的复习，通过讲练结合，对语法填空的八个考点进行一一讲解，使学生意识到在二轮复习中加强词汇积累的重要性。张晓兰老师全面细致地带领学生进行英语阅读理解题的复习，就常考题型、解题技巧、命题特点等方面进行详细讲解。初三舒晴老师首先就词汇进行讲授，以丰富学生的词汇量，其次对句子结构进行复习，最后对本节课内容以练习的方式进行巩固。 物理组示范课，韩鹏开老师复习探究弹簧弹力与伸长量的关系，探究两个互成角度的两个共点力的合成规律，深入浅出，讲解到位。肖晓平老师复习物体的平衡，从二力平衡、三力平衡、四力平衡、到多力平衡等方面入手，讲解了平衡的基本原理和基本方法，特别是讲解多力平衡中动态平衡采用的图解法，使问题物理本质突出。高前洪老师复习物质密度的测量，从密度定义出发，阐述了测量密度的基本原理，分析透彻，讲解细致，学生听得津津有味。 化学组示范课，谭娇女老师通过对近五年高考真题的分析，将实验选择题的高频考点进行了总结。知识与题目对应，强调了课本实验的重要性，使知识点的复习更为扎实；题型与方法对应，体现了归纳总结的重要性，强调了知识的系统性。同时针对实验大题，谭老师也有自己独到的见解。章魁凤老师讲授实验专题总结课，扎实的专业功底让课堂更加充实，幽默的语言让课堂更加有趣。在课上章老师带领同学们回顾和总结了实验的框架，从而使学生重视基础，熟能生巧的直面高考。 生物组示范课，章桂女老师就浙江省的一道模拟题与同学们进行详细的分析，就读题-划题-析题-答题各个方面进行详细解析，对疑点、迷惑点进行重点说明。吴焕飞老师先对《基因的本质与表达》专题模块与教材的对应章节进行说明对比，接着利用专题思维导图将几个相关的专题知识点串联起来。有针对性向临界生提问，带领学生回顾知识点，详略兼顾，在复习过程中他要求学生回归到课本，从课本上找答案。最后他从一道高考题入手，由浅入深，详细分析本题的考查意图，教学生如何把考题与相关知识点连接起来。 政治组示范课，段学辉老师在课上展示大量的历史事件图片和案例来引发学生的思考，让学生在合作探究中得出有关结论，从而让学生更能够深刻感受到国与国之间的关系是如何复杂多变的。雷献华老师向学生展示思维导图，让学生直观梳理出整个专题的所有知识点，帮助学生识记知识点，让知识点形成一个知识网络。蔡小军老师也是二轮复习课，这节课蔡老师主要给学生讲解政治主观题。带领学生们一起研做高考主观题真题，让学生做以最新时政材料为背景的主观题。同时在研做时教学生做主观题的四步法则，方法实用。 历史组示范课，吴茉莲老师讲授的《美国内战》，以评选人物的方式导入新课，采用多种教学方式，引导学生分析美国内战，注重提问和鼓励学生，挖掘学生的潜能。许细凤老师从时空角度带领大家穿越历史课堂，引导学生回顾秦汉时期的主干知识，结合高考真题和模拟题突破重点内容秦汉中央集权制度，详略得当。李少南主任对近五年的高考真题的考查内容、角度、考试趋向讲解透彻，让套路不再深似海，起醍醐灌顶之效。同时在课堂注重培养学生信心，鼓励学生上台书写主干知识，课堂笑声不断，可谓是快乐教学。 地理组示范课，高志光老师讲解农业与大气受热过程的联系，构建知识框架并就大气受热过程的相关高考真题进行剖析，注重培养学生的解题思路与方法。吴秀珍老师侧重于大气受热过程应用讲解，特别是农业中的应用，如全球气候变暖，温室大棚，地膜覆盖，果树底下铺鹅卵石等等，最后通过以题获知的方式达到“少讲精讲多练”的复习目标。周珍老师的课堂结构清晰，第一步解读高考考纲及知识命题方向，第二步分析历年高考考情，第三步知识梳理并习题反馈，循序渐进，层层深入，将课堂知识落到实处。 示范课中余平书记、曹发兴校长等学校领导率先垂范，深入课堂认真听课，示范课结束后，他们又积极参加各学科组的评课活动，为初三、高三的复习建言献策，传经送宝。 党委委员李建华同志在地理组的评课活动上提出，一是要重视学情，给学生传递自信。二是要把握教学深度，结合实际需求教学。三是要结合考点，围绕典题分析，打破固化模板，回归思维本源。四是要发扬团队精神，集体备课，细化工作安排。 党委委员张福元同志对初三复习提出三点宝贵意见：一是加大对历史学科背诵的力度，一定要对书本知识吃熟、吃透。二是对历史学科要提高重视。三是要积极把握中考历史的命题结构、方向和规律。分数提升了这样多，其命题思路必将有所改变。 党委委员、校务委员吴晓东同志一是强调二轮复习查漏补缺的必要性，要结合学生学情对症下药，教学目标要明确，才能实现课堂设计目标。二是要注重师生交流的重要性，通过师生之间交流，及时发现授课过程存在的问题，根据学生的反馈找到原因，反思并及时调整。 党委委员、校务委员吴爱水同志认为授课老师对知识板块的复习把握得法，按计划扎扎实实开展教学，成绩不会出大的偏差。并结合自己的教学管理经历说明二轮复习尤为重要，学生网络知识的形成，能力的再提高都要在这个阶段形成。同时提出查漏补缺，对学生规范答题等非智力因素作出提醒。 洪祥远副校长对老师们的授课进行了精彩的点评，并对二轮复习提出要求。复习时要抓住“两不讲”原则，在效益上下功夫，让学生有获得感，不断激励学生，鼓舞学生，同时提出要加强集体备课，老师们所授的每堂课都要有引领作用。 党委委员、副校长彭卫东同志在数学组的评课中，肯定老师们语言严谨，课堂氛围活跃，学生参与性强。信息时代快速变化，我们老师需时刻了解高考资讯，风雨路中为学生保驾护航。在语文组的评课中，认为大家逻辑清晰、层次分明。同时也强调语文学科立德树人的重要性。课堂上小状况总是始料未及，这就考验我们老师的应变能力以及课堂把握能力。 党委委员、纪检书记付亚辉同志参加了政治学科组的评课活动。付书记谈到，自己并没有从事教学的经历，但从政治学科组的评课活动过程来看，深受感染。付书记提到，一是从活动的环节、各位老师的评课深度可以看出，大家对此次活动非常重视，做了精心准备。二是各位老师提出的建议和点子，非常有思想性，很符合政治老师的特点。三是见微知著，从此次活动的开展，可以看出我们大家在平时的教研中非常用心，我们的教研活动氛围非常浓厚。希望大家再接再厉，持之以恒，继续把我们的教研作出特色，做成亮点。 党委委员、校长曹发兴同志在化学组评课中，提出以下五点要求：一是强调高三的老师要清楚了解学情，方可在课堂上游刃有余。二轮复习阶段要让学生主动形成知识体系，而不是教师将知识体系直接传导给学生。二是建议周练的难度要调整，先实现知识的小迁移，再到知识的大迁移。三是教师应从考纲的核心部分中的基础入手，启发学生对知识的思考。四是要从知识的边缘处，培养学生的学习能力，从而做到对知识的融会贯通，找到通往知识边缘处的通道。五是课堂上应注重学生思维能力的发散，引导他们善于提问，善于思考。 党委书记余平同志在语文组的评课活动中，充分肯定了几位年轻老师快速成长，同时对语文学科的教学作出以下三点指示：<br> 一、语文是人文社会科学性质的学科，语文学科要注重人文素养的培育。语文老师在平时授课中，要善于强调语文学科的人文素养的培育，要让学生在语文老师的熏陶下爱上语文。语文学科注重听说读写能力。听这一块学生们做到很好，而读或许有点欠缺，所以要在课堂上注重老师的示范领读、学生的跟读。<br> 二、复习课要围绕考点，查漏补缺，其目的是要有效提高学生的成绩。老师在复习课上做到提高课堂效率：一是要以蓝本为基础，确定考点；从学生需求出发把握课堂内容；备课前掌握学情，确定要点，精准定好教学目标。二是要注重师生的互动，调动学生的兴趣。不能是教师一言堂，独角戏。三是要达到精讲的目的，以题为例，选择的题目要有典型性，以提高课堂的效率。<br> 三、语文教学方式要有的放矢，做到有效性，这样才能真正提高学生的成绩。让学生通过学习，掌握知识点，融会贯通，并通过所学知识提升解题能力，这就是语文课堂的成功。希望全体语文老师在语文学科素养上下真功夫，为我校语文成绩的提高做出突出的贡献。 本次教学调研周活动，学校给予了高度重视，授课教师准备非常充分，给我们呈现出了29节精彩绝伦的示范课，最后本次教学调研周活动在如火如荼的讨论中落下了帷幕。<br> 教而不研则浅，研而不教则空，我们倡导勤研苦教，教研并重；学而不练则忘，练而不学则盲，我们倡导勤学苦练，学练并举。心之所向，行之所往。我们全体一中人将继续发扬“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗”精神。回归本心，不忘初心，求真务实抓教研，积极推动教研兴校。人心齐，泰山移，凝心聚力创佳绩！