<p class="ql-block">薛城区小学体育与健康新课堂优秀教学课例展评于3月17日-18日在薛城区北临城中学举行，我非常有幸观摩了很多优秀老师的展评课，现就冯兴涛老师的一节篮球课谈一下心得体会。这节课的教学对象是五年级的学生。本课的教学内容是篮球行进间运球和接力跑。其教学技能目标主要是通过原地运球的学习，使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。</p> <p class="ql-block">下面，我就对本课教学的各个环节谈一谈我个人的一些看法：课的开始，冯老师利用围绕场地慢跑的方式带领学生的进行热身，让学生充分活动身体便于接下来的篮球教学，因天气较凉，这点运动我觉得非常必要。接下来的球操设计新颖，即起到了舒展身体各个关节、韧带的作用，又通过教师良好的球技展示给了学生直观的篮球动作体验，使他们对本课的篮球学习充满好奇与练习的欲望。</p> <p class="ql-block">课的基本部分是篮球原地运球。教帅为这个教学内容设计了5个学习手段：1、原地左右手运球，旨在便学生体验手对球的控制，初步熟悉球性；2、原地听哨声运球，旨在使学生掌握运球节奏，提高学生手对球的控制能力；3、原地看手势运球，旨在改掉学生低头看球运球的坏习惯，强化他们抬头看前方运球的习惯；4、分组原地运球，旨在巩固原地运球技巧；5、直线运球。通过这5个不同的学习手段，教师将原本枯燥无味，技术复杂的篮球原地运球教学转示一个又一个由浅入深，由易至难的学习小环节，使学生在不断的挑战握运动技术而又不失趣味性。接着，利用篮球，教师组织学生进行了两组运球接力跑，在跑中发展身体素质，在跑中体验小组合作，增进小组合作意识，在运球跑中讲课推向高潮。</p> <p class="ql-block">最后，在低缓的音乐中，冯老师带领学生进行放松与拉伸活动，让学生的身体机能达到放松的目的。</p> <p class="ql-block">这节课我感到有以下不足之处：1.教师一些不好的习惯，如：叼着哨子说话，讲话语速较快。2.普通话运用不好，3.最后的队列调动不合理，也就是场地布置不合理，导致的最后学生运球接力只练习了2组，活动量达不到要求，应该让学生分成10组，篮球场纵向练习，这样学生的练习密度也能达到要求，也避免的队列的调动，从而使本课更加紧凑、协调。这是我对这节课一些不成熟的认识与想法，不对之处敬请谅解。</p>