<p class="ql-block"> 愿你以梦为马，不负韶华！愿你拼尽全力，无畏前行！林州市市直第九小学李瑞红主任和杨向红组长带领着一群追逐梦想的优秀教师踏上了新的启程，2021年3月4日名师工作室工作在花雨楼多媒体教室启动了！本次活动主要有以下四个内容：</p> <p class="ql-block">一、指导思想</p><p class="ql-block"> 本工作室将围绕学校的工作目标，坚持以促进工作室成员专业发展和名师自我提升为先导的方针，积极主动开展教育教学重点问题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，做好教师培养、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师业务素质，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台，积极推动九小小学数学教育教学改革向纵深发展。</p> <p class="ql-block">二、工作目标</p><p class="ql-block">1．工作室本着“导师引领，互帮互助，教研结合，不断创新”的原则，通过多种形式的研修学习切实提高工作室成员的师德修养、学习能力、专业素养，形成自己鲜明的教学风格。</p><p class="ql-block">2.以课堂教学为阵地，以交流活动为载体，以问题研究为根本，努力打造集教学、教研、培训于一体的研修团队。</p><p class="ql-block">3．发挥骨干教师的引领示范作用，形成学科教师发展梯队，不断扩大名师队伍，使工作室成为：“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。</p> <p class="ql-block">三、工作任务</p><p class="ql-block">1.明确工作室成员职责和分工。</p><p class="ql-block">2.加强业务学习，提高理论素养</p><p class="ql-block"> 先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。</p><p class="ql-block">3.立足课堂研究，形成个人风格</p><p class="ql-block"> 提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学方法，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回工作室研究，又将工作室研究的结果实践于课堂，再发现、再研究、再实践，推动课堂教学研究高位运行。</p><p class="ql-block">4.探究“同课异构”课的备课思路。</p><p class="ql-block">5.搭建平台，建立名师工作室学习交流微信群，及时发布工作室工作动态，沟通交流研究成果。</p> <p class="ql-block">四、工作措施</p><p class="ql-block">1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读两本指定书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。</p><p class="ql-block">2．外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。</p><p class="ql-block">3.根据工作室计划和安排，每两周开展一次交流活动，例如交流下读书心得、分享课堂教学经验，解决课堂教学困惑；每月开展一次教研活动，每次活动主题要突出，并要指定专人发言，交流经验和体会，从而实现共同发展。</p><p class="ql-block">4.每学期上两次校级公开课。通过成员自身上课、送课下乡活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设两节校级以上的公开课。</p><p class="ql-block">5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其他教师的成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。</p><p class="ql-block">6.定期上传教学反思或教学设计、推荐一篇好文章(论文或案例)。</p> <p class="ql-block"> 学习，永远在路上；希望，就在前方！让我们一起以梦为马，不负韶华！</p>