<p class="ql-block ql-indent-1">早春三月，万物复苏。为了进一步优化课堂教学，我校于3月18日召开了以“问诊课堂 提质增效”为题的一年级课堂教学反馈会。副校长冯雅玲、校长助理刘海鹏、全体行政领导及一年级全体任课教师参与了此次会议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议由校长助理刘海鹏主持，他宣读了此次大会流程，由各行政领导对学期初的“推门课”做一总结指导，希望任课教师能从中汲取经验，不断完善课堂组织，优化课堂教学。</p> <p class="ql-block">教导主任田宇英针对语文课堂指出以下问题：</p><p class="ql-block">1.<span style="font-size: 18px;">教师对学生关注度不够，</span>课堂组织有待加强</p><p class="ql-block">2.学生学习兴趣不足，听、说、读、写方面的良好习惯有待形成</p> <p class="ql-block">田主任针对以上问题提出如下建议：</p><p class="ql-block">1.重视学生学习习惯的养成，加强、落实听、说、读、写习惯的养成训练</p><p class="ql-block">2.加强集体备课、组内教研</p><p class="ql-block">3.关于课堂，教师应从转变观念落实到转变行为，贯彻教为主导学为主体的理念</p> <p class="ql-block">陈新昌主任分析实际情况后针对数学课堂提出如下建议：</p><p class="ql-block">1.将课堂常规放在首位</p><p class="ql-block">2.重视学生学习习惯的同时更重视思维习惯的培养</p><p class="ql-block">3.重视数学课堂组织环节</p> <p class="ql-block">朱张玲主任首先肯定了英语教师多样化的课堂组织活动，多种方式展开英语教学活动有助于提升学生学习积极性。接着，她提出如下建议：</p><p class="ql-block">1.英语教学应“有章可循”</p><p class="ql-block">2.重视英语课堂常规</p><p class="ql-block">3.制定纪律守则，约束学生不良行为，让学生在高频训练中养成良好学习习惯</p><p class="ql-block">4.多样化组织英语课堂，“兴趣是学生最好的老师”</p> <p class="ql-block">冯雅玲副校长首先肯定了教师端正的上课态度，接着提出教师存在缺乏有效沟通及个别教育的问题。针对其中问题，冯校长建议：</p><p class="ql-block">1.统一教学口令，养成学生令行禁止的习惯</p><p class="ql-block">2.教师应多了解学生，鼓励后进生，以达到全体学生的全面教育</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，校长助理刘海鹏对此次大会作出总结。好的常规是上好一节课的基础与前提，建议教师重点研究课堂常规，紧抓课堂习惯。从自身做起，起好教师的示范作用，做到“恕己先恕人，责人先责己”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">制作：一年级语文组</p><p class="ql-block">审核：刘海鹏</p>