示范引领 研韵飘香——方城县实验小学北校区示范课活动

实验小学北校区教科室

<p class="ql-block">  阳春三月,春意盎然。在一派生机勃勃中,方城县实验小学北校区于3月16日~19日,开展了本学期的示范课活动。</p> <p class="ql-block">  本次活动中,来自不同年级的老师分别从语文、数学、英语三门学科执教了示范课,他们精心准备,以“三环四步”的教学模式,娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实的课堂训练,为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课,取得了良好的教学效果,起到了很好的学科示范作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>语文篇</i></b></p> <p class="ql-block">  李玲君老师执教五年级语文《猴王出世》。李老师在整个语文课堂中贯穿听、说、读、感悟,课堂设计展现出浓浓的语文味。得当的朗读指导,及时的理解点拨,教学中注重引导学生描述课文情境,孩子们全神贯注的跟随老师的节奏有感情的朗读、感悟,整个课堂引人入深,兴趣盎然。</p> <p class="ql-block">  无论是教学流程、语言的亲和力,还是课堂的调控,李老师都拿捏得棒棒的!明确的指令,丰富而又及时的评价语使得课堂气氛非常活跃。</p> <p class="ql-block">  再来看看,后面听课的老师们,他们在边听边做听课记录,这堂课真让大家入情入境,获益匪浅!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>数学篇</i></b></p> <p class="ql-block">  赵旭红老师执教四年级数学《小数的读法和写法》。赵老师以其自身扎实的教学功底和大胆创新的教学理念,给我们展示了一节独具一格的数学课。<span style="font-size: 18px;">“三环四步”教学模式的熟练运用</span>,加上清晰的教学思路,亮点频现,小组合作探究活动充分发挥了学生的主体作用,使课堂上充满活力与激情。</p> <p class="ql-block">  在启发、引导、组织课堂教学中,让所有学生动脑、动口、动手,使他们掌握了科学的学习方法,培养了良好的学习习惯,实现了课堂教学目标。</p> <p class="ql-block">  怀着对课堂教学的追求,全校数学老师积极参与听课活动,边专心地听课,边认真地做笔记。老师们聚精会神的样子汇成一道美丽的风景线。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>英语篇</i></b></p> <p class="ql-block">  蔡庆晗老师带领四(8)班同学们学习的《 What colour are the trousers? 》。蔡老师口语流利,教态亲切自然,整节课教学步骤清晰紧凑,目标明确。整节课给人一种赏心悦目的感觉,给学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。</p> <p class="ql-block">  看,在蔡老师的课堂上,这群孩子们多么投入!他们认真听讲,积极回答问题,让课堂充满生机和活力!</p> <p class="ql-block">  规范的课堂,良好的习惯,老师和学生配合的很默契。在生字游戏环节中,巩固了语句,加深了印象,避免了枯燥单调的操练,学生乐于学,取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>评课活动</i></b></p> <p class="ql-block">  每节示范课后,教研室组织听课老师进行了扎实的评课。</p> <p class="ql-block">  讲课老师对自己所讲内容进行说课,听课老师对所听内容结合自己经验及体会进行评课,并对“三环四步”教学模式进行了深入探讨。老师们畅所欲言,各自交流心得,研讨氛围融洽、热烈。既肯定授课教师的闪光点,又指出课堂教学中存在的问题及改进意见,实现了共同进步的目的。</p> <p class="ql-block">  正所谓“单丝不成线,独木不成林”,唯有在交流和切磋中才能不断成长。</p> <p class="ql-block">  此次示范课活动,骨干教师用认真与努力、积极与进取,诠释了课堂教学最美的姿态。“一花独秀不是春,百花齐放春满园”,在教育教学的路上,我们永不停歇,每位教师都是教育路上的追梦人!</p>

老师

课堂

示范课

教学

听课

课堂教学

语文

教学模式

评课

四步