<p class="ql-block"> 为了给老师们创建一个交流学习、共同进步的平台，郏县城关一中各学科教研组在学校的安排下，纷纷开展示范课教研活动。七年级语文组的示范课活动在七（1）班进行，赵灿哲老师教授课本第7课《谁是最可爱的人》。学校副校长刘自亮、党委副书记王雪丽及多位教师参加了此次活动。 </p> 《谁是最可爱的人》是著名作家魏巍在1952年创作的一篇在全国引起轰动效应的报告文学。文章所记述的志愿军战士精神感人至深。赵老师从志愿军战士的一“爱”一“恨”入手，抽丝剥茧地引导学生融入文本，体会志愿军战士深厚的爱国主义情怀，引起他们奋发向上、不负家国厚望的情感共鸣。<div><br></div> <p class="ql-block"> 教研环节，听了做课老师对本节课的教学构想和课堂设置的说明后，大家纷纷肯定其扎实的基本功和所做的充足准备。然后，依托本节课的最终呈现，大家就如何构建语文教学的高效课堂，各抒己见，探讨交流。</p> <p class="ql-block"> 王雪丽副书记强调，教师的课堂教学应服务于受教育对象—学生的学习，课堂预设是必要的，但教师需时刻谨记，真实的课堂是自然生成的，要有随时应对的准备。</p><p class="ql-block"> 具有多年毕业班语文教学经验的吕素敏老师认为：抒情性较强的文章如《背影》和本文，教师应避免过多的理性分析，尽量感性地引导，将自己的情感深度代入，范读文本，和学生一起反复读，在一遍又一遍的朗读中，让学生自己去生成画面，体会作者所表达的情感，会更容易达成教学目标。</p><p class="ql-block"> 七年级教研组长孙雪桥和教师李会敏觉得，备课一定要建立在学生已有的知识基础上，选取适量重难点，课堂上全力突破，切忌求全求多，面面俱到。</p> <p class="ql-block"> 最后刘自亮副校长提醒大家，要看到近年来中高考语文试卷摒除了只靠死记硬背就能得分的题目，越来越侧重考察学生在实际生活中应用语文的能力的命题趋势变化，七八年级语文教学既要重视培养学生广泛阅读的习惯，更要创新教学方式，鼓励引导学生将学到的知识输出到日常生活中，提升语文素养。他指出，语文教育看似只是简单的读书，可事实上，它对学生思想和心灵积极健康的正向发展具有重要的促进作用。语文课堂应该整合多方资源，照进现实，把世界当教材，而不是把教材当做全世界，惟有这样，学生才能通过我们的课堂认识世界，树立正确的价值观。</p> <p class="ql-block"> 做课老师认真记下了大家的意见，表示受益匪浅。大家也都说在此次活动中学到了很多。</p><p class="ql-block"> 情厥身，修思永。学无止境，终身学习，这是我们一代人的使命，做教师尤其如此，让我们不停努力，不惧成长，如河如江，如湖如海。</p>