精诚合作教研之花始盛开——记原泉小学语文教研组第二次集体备课暨业务学习

乖(☆_☆)

古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。为从整体上提高语文教学质量，有效促进教学，提高教学能力，真正实现资源共享，原泉小学语文教研组积极配合教导处工作，认真开展了第二次集体备课暨业务学习交流活动。 业务学习 　分管语文教研组的副校长祁敏首先组织老师们学习了赵芝萍老师的文章《研读整本  让学生获取习作的密钥——以六下“快乐读书吧”为例》。 我们当下的整本书阅读指导，往往重视“整本”内容的梳理，而淡化对“整本”形式的研读，这篇文章结合统编教材六年级下册“快乐读书吧”中的“漫步世界名著花园”主题读书活动，总结了整本书阅读的三个方法：（一）提取信息，提炼概括，读出故事的内容；（二）链接背景，前后关联，读出创作主旨；（三）探密结构，发现形式，获取写作密钥。 　　这些方法能更好地引导学生步步深入，经历走向习作的整本书阅读过程，从而获得习作密钥，最终由读到写，为老师们如何更好地进行整本书阅读做了很好的指导与培训。 集体备课成果交流 　　“工欲善其事，必先利其器”。老师们接着开展了备课成果展示活动。本次展示活动是在老师们个人备课的基础上，又经过各年级备课组的集体研讨，结合自己的理解，最后再进行展示！ 　　老师们对单元主题、教学方法、教材编排体系等各个版块进行了全面、系统的解说，突出的亮点是顾及到了教材的前铺后续，对同一知识点提出了不同层次的要求！ 教案作业展示交流 　　教学常规管理是教育质量的根本保证。为促进教案规范书写、作业有效批阅及课堂教学质量的提高，加强教师之间常规教学业务的学习和交流，祁校长对语文学科的备课、作业进行了全面检查，并组织全体语文教师参观、评选出优秀教案和作业。 　　优秀作业批阅，既承载了教师们励耘教坛、木铎金声的心血，也记录了学生日常学习进步的轨迹和成人成才的历程。 　　优秀备课从教学理念、设计、实施及反思诸方面体现了原泉小学语文教学思路和要求，内容和形式体现了老师们较高的备课水平，展示了教师积极进取的教学态度、精益求精的严谨作风。 寒假阅读成果展示 　　为丰富学生的寒假生活，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，原泉小学组织学生开展了丰富多彩的假期阅读活动，倡导学生“与书为友，和书作伴”。假期里同学们沉浸在浓郁的读书氛围之中，在坚决执行不聚集的疫情防护政策同时，开展广泛的读书活动。 　　读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。在这个充实而快乐的寒假里，学生们不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的家庭读书氛围，体会到读书的乐趣！ 　　美观和谐的设计，工整清楚的字体，色彩斑斓的插画，在同学们制作的读书卡上展现的淋漓尽致。 　　语文课堂是鲜活的，跳动着生命的音符。语文教师的生活是诗意的，撒满着鲜花和阳光。我们深知一枝独秀不可言之为春，只有百花齐放才能春意盎然，让我们认真搞好集体备课研究，从整体上提高我校的语文教育教学质量，相信我们学校一定会迎来万紫千红的春天，校园内一定会百花齐放，春色满园。