<p class="ql-block"> 春风送喜，万物复苏。在这朝气蓬勃的季节，为促进教师专业发展，有效解决教学中的实际问题，顺应教育改革的根本要求，八五二农场小学校本主题工作正在由上而下，从校领导到学科教研组长到每位教师全面铺开。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">分组研修 扬帆起航</b></p><p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。岁月的厚重永远阻挡不了学习的脚步，明媚的阳光透过窗棂，照耀在心的花海上，散发出阵阵的清香。各科教研组长用精炼的语言阐述了自己对校本主题研修方案的细腻解读，借助多媒体课件及思维导图的详细分解，再一次让教师们明确了研修方案的制订、自主探索过程和校本主题研修手册的具体详解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">同行研修 锐意前行</b></p><p class="ql-block"> “积土而为山，积水而为海”。不断积累、不断提高、不断修炼，才能让教师的成长得以实现。 感恩在研修的道路上我们遇见彼此。教师们认真聆听讲座，仔细记录笔记，揣摩个人研修方案，相信我校校本研修之路，一定会越走越宽。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);"> 提炼主题 精准定位 </b> </p><p class="ql-block"> 学校主题是根据学校实际情况确立的阶段性的总目标，也是我们从中发现问题所探索的方向。学校的主题确定后，教研组根据学校的研修主题，针对本组教师的实际情况提炼出有价值、操作性较强的研修主题。然后教师根据研研组的主题，结合自己课堂中出现的问题，学生学习中的问题等情况确立自己的研修主题，这样就形成了自上而下的三级主题研修系统。</p> <p class="ql-block"> 刘校长总结时说研究的问题要“小”，“真”，是教师教育教学中的真实问题、实际问题。教学实践要与研修主题相符合。是教育教学某方面中的小问题。我校将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，提升教师专业化发展水平，逐步形成一支师德高尚、业务精良、科研型的教师队伍，提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获，通过多次外出学习和线上线下培训，宝清县八五二农场小学全体教师已经准备好一起同心研修，在知识的海洋里乘风破浪、扬帆远航、让校本主题研修之花绽放枝头！永恒的教育梦想，迈开永不停止的研修步伐，遇见最美的自己!</p>