<p class="ql-block"> 春日阳光洒校园，紧抓教研促发展！3月19日上午，继张静老师执教《认识100以内的数》之后，一年级数学教研组又开展同课异构研讨活动。本次教学任务由青年教师王曹蕊承担，王老师虚心向老教师请教，结合上节课反馈意见，精心设计，优化方案，在本节课上取得了良好的教学效果。</p><p class="ql-block"> 同课异构是一种非常好的研讨形式，是一面研讨的镜子。老师们通过这样的活动，既能看到别人，也能更好地审视自己，能准确地把握教材，了解编者意图，汲取他人教学经验，提升自己的教学水平！</p><p class="ql-block"> 上完课，听课组老师立刻移步会议室对本节课进行反馈，对本课存在的问题提出针对性建议，校长刘成军就钻研教材的重要性提出了具体要求，上课老师表示一定认真研读教材，深入研讨，逐步提升教学本领。</p> <p class="ql-block"> 向课堂要质量，向课堂要品质，向课堂要素质。将课堂作为主阵地，提升演讨能力，提升课堂教学能力，将知识点讲清、讲透，切实提升学生的学习力！</p>