<p class="ql-block"> 为了进一步推进教师专业成长，3月18日，我校领导积极组织全体教师，开展“研课标、研教材、看课堂”的学习指导活动。就针对《解读课标书写要求，探寻书写质量提升》教学内容开展了解读、研讨、指导，要求教师精准施教，砥砺奋进！</p> <p class="ql-block"> 首先由我校校长和教导主任积极组织全体教师一对一的检查学生作业，各学科教师的教案，制定了严格的考核制度，并在检查过程中对新教师李学文的教案书写、作业批改等进行了详细的指导，针对不足之处提出了严格改进要求，希望新教师快速成长。</p> <p class="ql-block">通过领导检查发现我校学生<span style="font-size: 18px;">书写质量不高的</span>问题并积极组织全体教师<span style="font-size: 18px;">讨论形成教研主题，积极组织教师</span>研究课标中各年级书写要求，集体研讨寻求提高书写质量的策略，从实际出发，要求教师针对不同学生实施不同书写方案 (实打实的找问题，针对问题找策略)，通过本次活动让教师收获一份反思、得到一种方法，更是为我校全体师生认清自我的一个过程，要求师生从小事做起，踏踏实实做事，实实在在做人。</p> <p class="ql-block">在活动中各位教师积极发言，教师何海年提出写字是一项极其重要的语文基本功，特别对低年级的小学生来说更加重要，加强写字训练不但能提高学生的识字质量，同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好习惯。</p> <p class="ql-block">王登花老师提出：1.规范写字姿势是写好字的关键2.要激发学生的学习兴趣3.学会写字方法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过各位教师的发言总结出了以下几个提高书写质量的策略：</p><p class="ql-block">一、注重激发写字的兴趣 “爱好是成功的一半。</p><p class="ql-block">二、注重培养正确的姿势</p><p class="ql-block">三、养成良好的运笔习惯。</p><p class="ql-block">四、重视教师示范与作业批改</p><p class="ql-block">五、引导良好的写字习惯</p><p class="ql-block">总之在写字教学过程中，注重激发学生的兴趣，进行科学指导。扎实训练，让每个学生端端正正的好字。</p> <p class="ql-block"> 从课堂中发现问题，在讨论下确定主题 ，于研讨中探寻答案 ，收获一份甘甜，收获一份自信！踏实的走脚下的路肯定会延伸，努力的寻平凡中总有收获！做自信的教育人，做探寻的引路者！为山村孩子点亮希望的灯，总而言之，对学生的真爱既是教育的最高境界，也是师德的最高标准，唯有践行高尚的师德，才是树立教师良好形象的根本。</p><p class="ql-block">李学文编辑</p><p class="ql-block">2021.03.19</p>