<p class="ql-block"> 开学第一周，我们迎来了第一次园本教研活动！教研活动是教学工作的导师，是提高幼儿园保教质量，提高教师专业素养的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。 为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，加强幼儿园的教学研讨氛围，我园教师在每周四下午，利用幼儿离园后的时间，开展教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本周在买老师的带领下开展的教研活动有：《对幼儿进餐习惯的培养进行交流》，《一日活动之有效组织幼儿排队》，《幼儿的生活习惯》等，在幼儿一日生活中所发现的问题，存在疑惑的地方，与各位老师做了一次相互讨论，共同学习。</p> <p class="ql-block"> 对幼儿进行进餐礼仪教育是培养孩子良好行为习惯的一个重要部分，各位老师就此话题进行研讨，研讨时大家都能指出不足之处，进行反思，提出整改意见和实施措施，此次研讨，大家达成共识，总结了以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、习惯的养成需要老师和幼儿持之以恒的努力，保育老师不仅要鼓励幼儿安静进餐，更要全力配合主班老师有效的开展安全教育活动。</p><p class="ql-block"> 2、家园共育，与家长及时沟通，提醒家长让幼儿在家庭环境中逐步养成安静进餐的习惯，共同培养幼儿进餐时的专注力，从而帮助幼儿改掉不良进餐习惯。</p><p class="ql-block"> 3、在今后的教学中，我们要善于抓住契机，教师组织幼儿进行餐前安静活动，帮助幼儿调节情绪，让幼儿在良好和愉快的情绪下进餐是餐前安静活动的主要目的。对进餐习惯良好的幼儿及时给予鼓励和赞赏，无形中就能起到很好的引导作用。</p> <p class="ql-block"> 接下来，大家讨论的很激烈，纷纷发表着自己的意见，老师们讨论：孩子们会出现排队问题的原因，用哪些好的方法来有效的组织幼儿排队？在此研讨中，各班级教师都纷纷发表自己的看法，将一个个有效的方法策略共同分享探讨并做了充分记录，受益良多！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 针对本次教研活的，让我们老师更加有序的掌握孩子的一日生活，在相互学习中，对这学期的工作，有了更深刻的理解，和认识！愿我们共同协作，完成这学期所有教学工作！</p> <p class="ql-block"> 活动最后园领导也对此次教研活动作了相关点评和补充建议，并根据本园现状提出要求，使此次活动有了更深一步的推进！ 相信通过学习我们一定会坚信以幼儿为主体的课程更加丰富多彩!</p> <p class="ql-block"> 活动结束，对参与活动的老师们表示非常感谢！一份耕耘一份收获，此次教研活动的圆满结束，离不开每一位老师的努力和付出，我们将不断探索，再接再厉！</p>