五校聚田小，共话高品质，

王芙蓉

学习中成长 　　3月18日下午，龙洞小学的领导班子成员在朱校长的带领下，冒着蒙蒙细雨早早地来到了我校，大家相聚在会议室里就两校的德育、教导、后勤等管理工作作经验分享。 　　随后，两校领导班子成员纷纷畅所欲言，就各自的管理岗位交流心得。 　　接着，何校长就目前相关管理工作提出以下要求：1、管理者要认真学习党和国家的教育方针，明确教育的要求，树立正确教育观。2、做实做细做好日常管理工作，体现教育的温度和关爱。3、开展好主题教育活动，给每个人一次历练。4、不打折扣完成上级工作任务。5、学会总结归纳管理工作流程，做到人人懂管理。 　　龙洞小学朱校长希望两个小微学校能通过现代教育技术，能随时开展德育，教研，读书等工作研讨。 交流中感悟 　　会后，两个学校领导班子成员共迎来双河小学，龙山小学，东溪中学的校领导班子，教师代表40余人开展高品质学校建设研讨交流活动。 　　大家首先看到的是我校动作优美的钱棍操表演，它既融合了巴蜀文化特色，又将传统文化得以继承和发扬。 　　接着，小礼仪带领大家依次参观了一楼同学们的涂鸦之作、一二年级教室、竹韵少年、三四年级班级文化建设。 　　学校实行“人人有事做，事事有人管”的评价员自主管理模式，每天晚自习前10分钟小班会，总结出每个学生当天的表现，学生积分。累计五天积分评选出班级每周之星，学期评选出竹韵少年和竹韵家庭。 　　以竹为曲，以扇为舞，瞧！孩子们整齐的动作、优美的舞姿获得了大家的阵阵掌声。 　　我校实施了定位管理的模式，对孩子的被褥、床单、毛巾、脸盆、鞋子等都实施了具体的定点定位。“三管住，七不乱”的管理办法贯穿于学生的日常生活中。 　　看！这是我们的竹编展示现场。 　　“竹”与人们的生活息息相关，同学们在这里画竹、观竹；观竹、画竹；大有“与可画竹时，胸中有成竹”的韵味。 　　朱校长给学生指导画竹。 　　这是我们搜集和创作的民间竹编工艺作品。 　　“打竹板，咏竹诗”，是我校一项很浓重的文化活动，瞧！文学社团的孩子们早就卯足了劲！竹板声声，想一争高下。 　　孩子们踏着轻快的节奏、在优美的旋律中跳起欢乐的竹竿舞。 　　来宾们对变化多样，难度系数越来越高的竹竿舞充满了挑战兴趣。 总结中提升 　　龙山小学向校长说，校园文化顶层设计高瞻远瞩，主题鲜明就是高品质学校。 　　双河小学侯校长谈到，学校一班人能把文化传承下来，坚持十年如一日做好一件事，一定会办好高品质学校。 　　龙洞小学罗主任说，学校管好学生衣食住行，学生行为习惯养成好体现高品质。 　　东溪中学向校长说到，什么叫良心教育，什么叫传承有序，什么叫高品质学校建设，今天大家的所见即是最好的回答。 合影留念 　　此次高品质学校建设交流研讨活动的开展，展现出了田小师生良好的精神风貌，增进了五校之间的深厚友谊，推动了学校发展再上新台阶，在今后的工作中，我们将不忘初心，砥砺前行，办好高品质小微学校。