<p class="ql-block"> 《贞观纪要》载：“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别”。为实现教师专业素养和专业能力可持续进阶发展，新学期第三周，我校有幸邀请到庆阳市原教研室主任、庆阳一中退休党委书记刘天眷老师赴我校进行“英语课堂教学诊断”活动。原计划一场的宏观讲座，在刘书记的“极力争取”下，变成了亲临课堂，精诊细断的针对性指导。整个活动持续三天，振奋人心，收获丰硕。</p> 深入课堂细把脉 <p class="ql-block"> 3月15日，刘书记在桐树街校区随堂听课。</p> <p class="ql-block"> 郭鹏老师执教的是五年级下册Unit1 My Day PartB Let's talk一课。郭老师以谈话的方式导入新课，给学生创造相对轻松的英语学习环境和氛围。其次展示Let's talk 部分主题图，带领学生认识“shopkeeper”，欣赏课文情景动画，使学生初步感知内容。再者教师引导学生通过合作学习，尝试排除不认识的单词，解决不懂的语句，进一步了解课文内容，郭老师帮助学生答疑解惑，梳理对话脉络，理解重难点。最后让学生结合生活实际谈谈自己的周末，使书本知识与现实生活紧密结合，达到学以致用的目的。</p> <p class="ql-block"> 岳红燕老师所执教的内容是四年级下册Unit 1 My school Part B Let’s talk部分。岳老师用优美动听，韵律感强的英文歌曲<i>our school</i> 导入新课，紧扣本节课的主题，充分调动了学生的兴趣。其次灵活地运用多种教学方法，使单词呈现形式多样化。她的课思路清晰，环环相扣，从易到难，让学生潜移默化地接受知识，对话练习扎实到位，学生当堂高效完成学习目标。</p> <p class="ql-block"> 3月16日，刘书记在育才路校区随堂听课。</p> <p class="ql-block"> 边丹丹老师执教的是六年级下册Unit2 Last weekend Part A Let's learn 部分。 本课声像并茂，动静皆宜的白板课件调动了学生多种感官参与学习，有效地促进了课堂教学的大容量、多信息和高效率。教师在教学动词过去式和过去式句型时，分解难点，分步呈现，通过模仿和操练活动使学生掌握新的语言知识。拓展环节教师用身边的案例引导学生科学合理安排时间。</p> <p class="ql-block"> 郭静老师执教的是五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let's talk一课。本课教学活动围绕教学目标展开，层层递进，过渡自然。课堂伊始，她通过打招呼的方式与学生讨论天气问题，为学习let's try 部分创设语言环境。郭老师用精美的图片带领学生感受四季之美，感知学习句型“Which season do you like best?”让学生用英语描述自己喜爱的季节，把课堂还给学生，留给他们更多表达的机会，使学生的语言交际能力得到发展。</p> 诊断教学促提升 <p class="ql-block"> 3月18日，刘书记分别对所观摩的四节课进行诊断，指导和经验分享交流。</p> <p class="ql-block"> 我校李永恒校长、张晓玲校长，教务处3名主任同18名英语教师共同参与了英语课堂教学诊断研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 刘书记首先对我校教育教学工作给予了高度认可。他说：“短短几天的接触，团结小学教师的敬业态度、专业水平、精神风貌让他眼前一亮；团结学子积极上进、求知若渴、灵动智慧的学风让他感动；学校信息化智能化硬件设施让他感到浓郁的时代气息，看到了教育美好的未来”。</p> <p class="ql-block"> 接着刘书记结合四位老师的常态课，做了整体评价并提出具体指导意见：</p> <p class="ql-block"> 第一、教师备课时要琢磨学生的认知规律，整合教材，放缓认知坡度，在教学中要学会静等花开，让学生的认知产生阶梯性发展。第二、教师授课目标要明确，听、说、读、写活动需扎实到位，检测反馈应讲究方法，课堂活动要高效，不能让课后补习和家庭作业破坏学生学习兴趣。第三、好的教学活动是最高境界的教法。任务驱动式、目标引领式、互相帮助式、分享交流式教学活动，能真正激发学生学习的内驱力。第四、教师要做好服务者。在教学中组织、推动、帮助学生学习，激发学习兴趣，让学生愿意学、主动学、能学好。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘书记深入浅出，生动有趣地教给老师们英语教学应遵循的七大原则:</p><p class="ql-block"> 一、兴趣性原则。即所谓兴趣之所在成就之所在。</p><p class="ql-block"> 二、交际性原则。即语言的生命力在于运用。</p><p class="ql-block"> 三、情境性原则。即语言学习要接地气，生活化。</p><p class="ql-block"> 四、多信息、快节奏、高密度、勤反复原则。</p><p class="ql-block"> 五、视、听、说领先，读、写、译跟上原则。</p><p class="ql-block"> 六、在语言操练基础上归纳语法的原则。</p><p class="ql-block"> 七、多样化变式原则。即练习的多样化、教法的多样化、训练的多样化。</p> 反思实践再远航 <p class="ql-block"> 作为一名老教育工作者，刘书记不畏劳苦，以真挚的教育情怀，专业严谨的治学态度，为我们指点教学迷津，帮我们破解课堂教学难题，他渊博的学识、儒雅的气质、风趣的语言都让我们受益。</p> 活动最后，张晓玲校长作了总结讲话。她希望全体英语教师以此次活动为契机，整理、琢磨、内化、实践刘书记的建议方法，脚踏实地，不断超越，助力团结教育再上品质高地！ <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春已暖 花待开 </p><p class="ql-block"> 东风劲吹好扬帆</p><p class="ql-block"> 怀揣梦想</p><p class="ql-block"> 团结教育人再次起航</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑：英语组</p><p class="ql-block"> 审核：教务处</p>