春江潮水连海平，教育初心醉春风

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春江潮水连海平，教育初心醉春风。3月18日上午，县教研室各科领导走进我校开展驻校教研活动。为老师们提供专业指导。本次视导采用推门听课的方式进行，视导组分别对科学、语文、道法、美术四门学科进行了随机听评课。 科学篇 　　贺玥老师执教一年级下册《认识空气》一课，思路清晰，环节紧凑，从一年级学生特点出发，让学生在玩的活动过程中探究新知识、理解新知，引导学生在探究中体验科学的快乐，理解空气具有无色、无味、会流动的特点。 　　王丛丛老师执教的五年级下册《保护眼睛》一课，王老师以小组合作的形式进行实验探究活动，在交流讨论中学习了近视形成的原因，培养了学生的思维能力和探究能力，从而学会去保护自己的眼睛。 　　评课环节，两位老师先进行了说课，教研室王艺伟主任对两节课进行了细致的指导，首先她肯定了两位老师的认真态度，从如何引导学生进行自主探究、如何对学生行为进行评价等方面给两位老师提出指导性建议，同时指出备课时要深入挖掘教材，不断学习，通过王主任的指导如醍醐灌顶让两位老师豁然开朗。 语文篇 　　首先是来自五年级的赵盼老师，赵老师上课的题目是《草船借箭》，赵老师依据新课标要求及单元语文要素进行了如下设计：首先以《三国演义》的主题曲导入，激发了学生的兴趣。而检查预习时，赵老师就读音及书写的易错点进行了重点指导，并教给学生串联起因、经过、结果的方法，概括文章的主要内容，注重了方法的渗透。精读感悟时，以故事的起因结果为切入点，引导学生抓住体现人物特点的语句，体会人物的性格，总结出方法。小组学习借箭的过程，这一部分以表格形式，从知天文、善识人、懂地理、巧设计四方面重点体会诸葛亮的神机妙算。赵老师教学扎实，整堂课教学思路清晰，调动了孩子们的学习兴趣。 　　紧接着是来自一年级的黄志老师，他上课的课题是《四个太阳》，黄老师的这节课，根据文本内容，结合学生的年龄特点: 一、采用了歌曲导入的形式，以此来调动学生的积极性。二、让学生快乐朗读感悟课文，在朗读课文的同时进行随文识字。随文识字与集中识字相结合，切实提高学生生字认读能力。三、本堂课的最后，通过让同学们画太阳的方式进行情感升华。本堂课，突出学生的主体地位，让学生在声情并茂地朗读中感受到文本的美，在读中识字，在读中训练语言，让他们在自主、合作、探究中学会学习语文的方法，在情趣盎然的氛围中体验学习语文的快乐！ 　　评课环节，两位老师首先对自己的这节课进行说课与反思，听课老师纷纷畅所欲言，充分发表自己的观点。教研室刘冬生主任对两位年轻老师的课给予了充分肯定：赵老师有强烈的文体意识，注重落实单元语文要素，教给学生阅读古典名著的方法，并借助资料深入文本，有助于学生学习。黄老师关注学情、细化指导，授课过程注意了衔接过渡，抓住了课的难点，方法得当。整个评课过程始终处于自由轻松热烈的氛围中。接着老师们就自己在使用部编版教材所遇到的困惑提出疑问，刘主任耐心地一一解答，在座的每位老师都收获满满。最后，刘主任指出：一、语文课要注意积累语言材料，背诵优美句段，学习课文的写法进行仿写，做到读写结合。二、语文课要注意启发学生思维，培养情感，主题升华，最终做到立德树人。 道法篇 　　李希老师执教的《认识公共生活》一课，通过认识公共场所名称、私人空间和公共场所的不同以及自己参与公共生活的经历，能够将课堂联系实际，让学生知道了哪些行为可做，哪些行为不可做，注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 饶思霞老师执教的《诚实与说谎》一课，通过调动学生已有经验，用活动化、生活化的课堂让学生在体验中感悟道理。在实际教学的过程中，学生自主发现问题、分析问题。饶老师将“诚实”定位在人与人的交往方面，力求让学生懂得只有诚实做人才能更好地与人交往，进面愿意主动说实话，做实事。通过分析正反事例让学生感受到只有诚实做人，才能最获益，社会发展也会因为人与人之间的诚实进入良性循环。 　　在刘桂花主任的主持下，教研室曹爱菊主任和道法组教师进行了教学研讨，曹主任对两位执教教师认真钻研、勤奋踏实的精神以及别开生面的课堂教学给予了充分的肯定，又分别和授课教师进行研讨交流，也为老师们指出课堂的不足之处，为其在高效课堂的追求上指明了方向。 美术篇 　　赵祯老师执教的《喜怒哀乐》这一课，整堂课从小游戏“你来演，我来猜”开始，充分吸引学生兴趣，课层层深入，由浅入深，让学生在轻松的范围中掌握了美术知识，去感受、去体验并观察到大家各种表情的变化特点，从画诀总结到作品欣赏，从课堂练习到作业讲评，无不体现课堂结构的严密性。整堂课，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高了学生的学习兴趣并培养了学生的绘画能力。 　　崔航老师执教的《瓢虫的花衣裳》，采用猜谜的导入方式充分吸引学生的兴趣，利用帮助小瓢虫参加盛典的情景贯穿整个教学过程，通过对瓢虫身体结构的讲解和对花纹的欣赏，让同学们在掌握绘画技能的同时开阔眼界，充分调动他们的积极性。最后以小小设计师为主题，让同学们充分发挥想象力和创造能力，给小瓢虫设计出美丽的花衣裳。 　　授课结束后，教研员马雪婷主任以及美术组全体成员对两位老师的课进行了详细的点评，在课堂设计和对学生的组织能力方面指出不足，对于美术课堂教学提出了指导性意见。 　　教研室开展的驻校教研活动，是对学校课堂教学的一次检阅，更是一次学习的机会，极大地促进了老师们在教材的研读、课堂艺术的升华、高效课堂的构建方面的提升，很好地引领和助推了教师的专业成长。 策划:肖凡刘文侠编辑:张小宁、白玉、刘桂花、赵祯审核:刘恩娟