教育情怀燃红烛，经验交流促成长——记坪底学校班主任工作研讨会

李芸

引言 在教育战线上有一个默默奉献的群体他们用爱心谱曲用智慧填词用责任护航他们有一个共同的名字——班主任 　　在校园生活中，班主任是班级工作的组织者、班集体的指导者、学生健康成长的引领者。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的工作水平及职业素养，2021年3月18日（本周四）下午坪底学校举行了班主任工作研讨会—— 会议精彩纷呈 会议由吴胜长校长策划、李冬华主任主持—— 吴胜长校长对班主任工作的研讨做了目的的介绍，目的就在如何做好班主任工作，大家来共同发表意见。互相学习借鉴。 李冬华主任宣布班主任研讨会正式开始—— 刘艳花老师 ［用心对待教育，打造奋进班级］ 刘艳花老师是我校五年级的班主任老师，刘老师善于学习他人的经验，经常去请教学校里面有经验的老教师们，对于班主任来说，刘老师也很有一套她的方法。 1、要善于发现学生的优点，根据学生的特点来择选班干部。2、要善于做好家校共育。3、与学生做朋友，为学生树立正确的目标与方向。4、做班主任要用行动去感化。5、要善于学习别人的管理经验。刘老师给我们讲述了她从带班以来与一些特殊学生的故事，低年级的有一个小朋友从一年级开始，便无法静下心来,教室里面都坐不住,整天东奔西跑,刘老师便陪那孩子一起打饭，一起吃饭，一起聊天，带他一起做事，后来那孩子就步入正轨了。更有高年级的小朋友，经常会一个人不开心，不与人交流。而刘老师呢，用各种的关心表扬方法，真心去热爱学生，多次家访，长久坚持。孩子也开始慢慢地被感化了。 肖叔云老师 ［班主任心得］ 接下来便是肖叔云老师的精彩心得发言。肖老师是一名，有着多年经验的班主任老师，肖老师提到，首先要明确班主任工作的意义和作用，自己的班级树立的目标在班主任心中应当是非常清楚的。这样才能带领自己的班级积极向上。踏得更远。肖老师给我们带来了一下几点的分享——1、班主任要具备组织管理能力要有心理健康的教育能力。2、对待孩子应该因材施教，不能一刀切，不能带有色眼镜看学生。3、允许孩子犯错，并进行正确引导。4、努力营造班级氛围，让孩子们学会做人，比学习成绩更重要。5、班主任应在班设有一套完整的激励的机制，这样才能让学生动起来，班风棒起来。6、肖老师最后还给我们指出，一定不能把自己的情绪带到自己的课堂当中。孩子永远是天真无邪的。他们应该是我们的上帝。 李芸老师 ［温暖传递，静待花开］ 这是学校二年级班主任——李芸老师。从李老师的发言中，看出来她正在不断的学习现代管理的经验。也非常积极地去学习身边老师们管班的好办法，她怀着一颗谦卑好学之心，带给了我们她从参加的班主任培训中学习来的班主任管理经验。1、明确儿童发展目标，应关心到儿童五育➕食育发展，积极带领班级开展多种活动。了解学生在身心成长路上发展上的需要。给予正确的指引和关怀。2、不断反思。让教学更加行之有效。3、做好家校共育工作，开好第一次家长会；4、用心打造教室氛围，打造一间飘满书香的教室；5、个别情况，个别处理。不忘鼓励。因为每一次鼓励，哪怕是一句作业的评语，那也将会笔下生花，句句温暖! 王佳老师 ［ 爱、勤、导管理出成效 ］ 噔噔，这位是我校三年级班主任王佳老师，王佳老师认为，班主任除了教书育人，还充当着许许多多种角色，所以班主任的责任重大。她也给我们带来了她带班以来的宝贵经验。1、抓好常规管理，一勤无难事。2、用“诚心、爱心、细心”捕捉每一刻心灵，做好每一件事。3、发挥班干部的作用，有意“放手”让班干部管理班级。4、留意每个学生的闪光点。紧紧的抓住。“爱、勤、导”三个要素。加油做好一个称职的班主任。王佳老师也正在用行动诠释着她正在以自己的火!点燃学生们的火。 纪梅荣老师 ［做一个有爱心的班主任］ 接着便到了我们四年级的班主任——纪梅荣老师。纪老师非常的谦虚，老师跟我们谈到了作为一班主任的这半年中，他的感触颇深。她正在经历一次又一次的心灵成长的历程，也在一次又一次的摸索，探究如何做好一个合格的班主任。1、身正为师，学高为范，班主任应当以身作则，教导学生学会做人。2、公平公正对待，每一个学生，去关爱学生。3、制定班规，赏罚分明。4、创造好良好的学习环境与氛围。纪老师谈到孩子是她生命路上的同行者，希望能带给他们甜蜜的回忆。纪老师也正在用她的行动。向我们展示了一个优秀的班主任，热心教育，以校为家。 李冬华主任 ［浅谈班主任工作］ 李冬华主任是我校的教导主任兼六年级的班主任老师。 作为一个对于教育事业有着无限的热爱的人。冬华老师对待教育事业是极其认真，冬华老师谈到班主任工作是一项塑造灵魂的高尚职业。作为班主任，你的这项事业是非常有意义的，如何当好一名合格的班主任？冬华老师给我们带来他的几项切身体会。 1、要有高尚的情怀。既然已经当了班主任，那么就要脚踏实地的去干。心无杂念，认真做事。把做好班主任工作作为自己最高的奋斗目标，只要这样，你就会成为一个合格的优秀班主任。 2、要有强烈的责任。这就需要教师做到履行班主任工作的义务。把每个孩子都当做一块宝，都成为自己心中的孩子。不放弃任何一个学生。甚至差生。不把他们当包袱。3、对学生时刻的关注。4、对学生不断的关心，以情动人，以情感人。5、对于特殊学生的关怀。6、不断的探索。在班主任这条路上永无终点，每一段路都是新的起点。 冬华老师在讲述经验时，还与我们分享了单这学期他带过的特殊学生的故事—— 那一次次的陪伴、一次次的家访、一次次的关怀中，有陪伴内向学生发展胆量的事;有关心离异留守儿童学习生活环境，并帮他搞好家庭卫生，以行动人，用实际行动感化学生的事;还有特殊关怀着厌学学生，亲自到家带他去看病，陪他一次次做作业，送他回家的故事。 这些无不诠释着，班主任的育人的伟大。 吴胜长校长 ［五招治班］ 压轴出场的是吴胜长校长，带来了带来了五招治班之农村班级管理，吴校长带来的每一个点，都无疑是对我们现在所处的农村环境的一个个妙囊。 第一招摸清情况。开学之初，笔者结合自己的班主任工作经验，从学生的个人信息、心中的苦恼、家庭教育环境、家庭的和谐、心目中的老师、民主化管理等方面设计一页学生基本情况调查表，力求做到治班与育人相结合的人性化科学管理。 二、培养习惯。可以通过《小学生日常行为规范》对孩子们加强日常行为规范和行为习惯教育!对孩子以后受益终身。 三、以身垂范。榜样的力量是无穷的，树立典型比简单批评要有效的多。 四、家校联盟。对于所在农村学校而言，单亲和留守孩子占了很大一部分比例。我们应该多了解学生，多进行家访。再给家长提供科学的指导方法。是我们的班主任工作得心应手。 五、兴趣转移。要善于引导学生发现自己的兴趣，如果孩子们学习劲头不足，单纯理论，收效甚微，应把学生不感兴趣的活动转移到他们的爱好中来，形成兴趣，发挥特长。 认真做笔记的班主任们! 总结提升 最后，李冬华主任总结讲话，他说班主任工作既有艺术性又具挑战性，他山之石可以攻玉，各班主任可以借鉴同事们的方法，平时自己善于积累经验，积极探索出有效的班级管理办法，希望每一位班主任都是出色的班级管理者，做一个幸福的班主任! 　　其实，在农村学校的一线教育的岗位上，班主任们承担的不仅仅只有备课，上课，批作业。他们无不有着大量琐碎的事情。而其实这些在宏大的教育理论之外，被忽略的日常工作，却正是那些，默默无闻又真切实在的教育小事。他们的言传身教柔软了孩子们的心灵，澄净了孩子们少年的浮躁。 　　本次班主任经验分享活动，不仅为班主任创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。更是一次快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作开展起到了积极推动作用，相信学校必将乘着好的势头，谱写一个又一个新的辉煌! 图:李雨洋文:李芸审核:李冬华审定:吴胜长