观察记录一 <p class="ql-block">时间：3月28日</p><p class="ql-block">地点：中三班教室</p><p class="ql-block">小潘 6岁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察：小<span style="font-size: 18px;">潘两天的区域游戏都是玩这个，中间来去了很多小伙伴，唯独他一直玩着。从原来的等红绿灯，到有情景的警车追车。从在马路上开到在桥上开。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block">汽车🚙过红绿灯🚥</p> <p class="ql-block">马路旁边的一栋栋房子🏠</p> <p class="ql-block">警车在追前面的车子，因为它犯规了</p> <p class="ql-block">车子在桥上开。这条桥很危险。它只能往前开，这样才安全。</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1、小潘的动手能力不错，能拼搭出车子，桥等物体。</p><p class="ql-block">2、想象力不错，有情节内容。</p><p class="ql-block">3、语言表达上可以简单的说出情节内容，在完整性上还需要加强。</p><p class="ql-block">4、有耐心，能坚持较长时间完成自己的作品</p> 观察记录二 <p class="ql-block">时间：3月30日</p><p class="ql-block">地点：中三班教室</p><p class="ql-block">小柔 5.7岁</p> <p class="ql-block">观察：小柔和小林面对面，拿着球站着，小柔说“向前拍三下”，说着了将球在地上拍了三下，等小楼做完后，小林也将球在地上拍了三下。小柔说“然后像这样拿着球蹲一下，再蹲一下，蹲三下”小林的动作跟她一样做了起来。做好后，小林抱着球又拍了一下，小柔马上有点严厉的说“不对，你要跟着我做，向左拍一下。”小林一声不吭照着做。</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1、小柔像小老师一样，教着小林做动作，有一定的领导力。</p><p class="ql-block">2、一定要别人遵循自己的想法，有点小霸道</p> 观察记录三 <p class="ql-block">时间：3.31</p><p class="ql-block">地点：中三班教室</p><p class="ql-block">小博 五岁</p> <p class="ql-block">拿着一封信给我说，老师这是给你的信</p> <p class="ql-block">小博拿了一张纸给我说“老师这是给你的信”我说“这信上写什么呢？他说“请到我的店里借车”说着将我拉到了教室的另外一边，我看到他确实做了一辆车，不过我发现他的轮胎并没有没有黏住，我问“这个怎么没有粘上呢？”小博说“这个就是可以弄出来的。”我问“那它的作用是什么呢？他说“它可以打电话，可以戴帽子，还可以，在车顶上当大炮”</p> <p class="ql-block">分析:</p><p class="ql-block">1、小博能动手制作小车，有一定的动手能力。</p><p class="ql-block">2、能比较完整的介绍车的功能语言表达能力不错。</p><p class="ql-block">3、能说出车的多种功能，想象力不错。</p> 观察记录四 <p class="ql-block">时间：4.1</p><p class="ql-block">地点：中三班教室</p><p class="ql-block">小雪 六岁</p> <p class="ql-block">观察：小雪用橡皮泥做了各种各样的东西，我问“你这做的是什么呀？”小雪一边说一边指着“这个是给我的小狗吃的，有面条，鸡蛋和披萨。”接着小雪又用白色的橡皮泥，做成一个个小粒，说“接下来我要给小小狗做米饭。”</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1、小雪，能用橡皮泥做面条鸡蛋和披萨，并且做的很形象，体现小雪的动手能力还不错。</p><p class="ql-block">2、想象着小狗在吃他做的饭，有一定的想象能力。</p><p class="ql-block">3、能大方的介绍自己的作品，语言表达能力不错。</p>