<p class="ql-block ql-indent-1">“沐春风鉴往知来,浴细雨润物无声。”新学期伊始,初一学年召开了质量分析会。教学质量分析,如同一面明镜,不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况,还折射出教师在教育教学中的得与失,帮助教师知长眀短,反思提质。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为进一步发现教育教学工作中的问题和不足,及时调整教学策略,推动学校教学质量稳步提升,3月18日上午,初一学年在校会议室召开质量分析会。会前学年组精心准备,会上精准分析,学校领导精细谋划今后努力方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新学期让我们扬帆起航!</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 静心反思 精准分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次质量分析会由毕帅主任主持。赵咏校长亲临会场,全程参与。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先,教务处杨杨、吴海华两位主任结合上学期末、本学期初语、数、英、综合四科成绩进行了比对分析,和老师们共同分析现状、寻找差距,为质量提升打好坚实基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">16位班主任在会前结合上学期教学成绩、学情、教情等方面进行了精心准备。会上,大家精准分析通过卷面反应出来的问题,提出了可操作性的整改措施,结合实际情况,分享自己的成功经验与困惑。会上大家对小组帮扶,分层练习,整理错题本等方法,真诚交流。结合学生、学科的差异,明确新学期目标、教学策略与方法,未雨绸缪,鉴往知来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着由备课组长从试题内容、成绩数据、学生答题等方面对考试情况进行解读分析,结合各学科具体的学情,<span style="font-size: 18px;">针对目前取得的成绩与存在的问题提出改进措施和教学建议,总结提升学科教学质量的策略与方法,并对下阶段的工作提出了展望与目标。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 找寻差异 精细谋划 <p class="ql-block ql-indent-1">刘云龙校长结合教师的分析,肯定成绩,指出问题,鼓励每位教师戒骄戒躁,明确优势和劣势是暂时的,成绩如逆水行舟,不进则退,新学期明确目标,结合年级薄弱学科,提出具体策略。他勉励大家且行且思,互通共长,使今后教学教研的方向、思路更加明晰。刘校长指出质量分析不是终点,整改措施不是口号,要落实到行动上。多措并举,有机结合,力争创造佳绩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘校长强调提高教学质量是学校工作的重中之重,<span style="font-size: 18px;">激励每位教师坚守本心,踏实工作,将学生成长、教师提升和学校发展融为一体!</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">眼界决定境界,思路决定出路。本次期初质量分析会,是上学期阶段质量分析会的进阶版,是关注学生的全面发展,多元发展的创新版。质量分析不仅是对上学期教学工作的回顾与反思,更使大家明确了下一阶段的工作目标。初一团队全体教师将在新学期,统一思想,凝智聚力,探索提高教学质量之路,为学校的优质发展贡献力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一本丰富多彩的书,让我们汲取每一页新知;教育是一条蜿蜒绵长的路,让我们探寻每一片风景。在初级中学这片沃土上,初一团队的师生们将会继续精彩绽放!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策划:毕帅</p><p class="ql-block">编辑:杨 杨</p><p class="ql-block">审核:刘云龙</p><p class="ql-block">摄影:杨璐璐 周 莹</p><p class="ql-block"><br></p>