“国培计划2020”——骨干教师提升培训侧记

若曦

2021年3月17日，我抵达兰州，参加“国培计划2020”——骨干教师提升培训。这是我上班十年以来，为期最长的一次线下培训，感谢学校领导给我这次学习的机会，我怀着激动和期待的心情，入住水电四局商务宾馆。 　　3月18日，早上八点半，我们抵达安西路小学，准时参加“开班仪式”。仪式由此次培训的班主任梁存媛老师主持，天水市教育局领导参加并致辞，给我们所有学员提出了三条建议:1.提高认识，准确定位；2.明确目标，有的放矢；3.认真研修，勇于实践。并做了培训期间的要求，也表达了市教育局对我们的厚望。 　　早上九点钟，我们迎来了这次培训的第一位专家——翁孝川。翁老师年近花甲，但一开口就气势不凡，声音洪亮，铿锵有力，一番简单的介绍下来，我觉得他的课，一定会很精彩。 　　翁老师第一讲——《职业精神，教师修炼动力之源》。首先，他从中国特色社会主义建设已进入了新时代讲起，回顾过去，展望未来；接着，他播放了一个视频短片——《一个变化的世界》，短片配上他现场磁性声音的讲解，看得我心情久久不能平复，用同行老师的话来说，“看的人焦虑的”。是的，这是一个变化的时代，沧海桑田，已经不需太久。 　　紧接着，他从大处着眼，把教育的发展同我国的发展理念结合起来，提出了教育的终极问题，从学校层面、教师层面、学生层面三个维度，各自发出灵魂三问，值得我们每个教育人深思。 　　新时代的教师职业道德。 　　职业精神。翁老师不仅提出职业精神，而且举了朱迪以及自身的例子，来阐述了什么是真正的职业精神。 他说:确立职业精神，需要做到以下几点:1.职业精神需要正确认识自我；2.职业精神需要价值体现；3.职业精神需要调节情绪。每一点，他都引用相关实例，讲得生动形象，引人入胜。 　　“额头抬起来，脸部笑起来，嘴巴甜起来，胸膛挺起来，歌声响起来，手脚迈开来。”职业精神可以提振每个人的精气神，有了精气神，我们就会活得更加出彩。 　　最后，他提出了教师成长的三重境界。课程伴随着安西路小学十二点放学的铃声结束，九点到十二点，三个小时，中间休息了十分钟，翁老师全程激情满满，这种职业精神，令人敬畏。 　　下午转换“战场”，我们两点钟到达王家堡小学，参加翁老师的第二讲——《构建新的时期新型师生关系》。 　　依然从宏观着眼，“中国梦”是新型师生关系的重要基石。 　　而老师是新型师生关系的第一资源，承担着历史使命（传播知识、传播真理、传播思想）和时代重任（塑造灵魂、塑造生命、塑造新人）。 　　那么，什么是新型师生关系呢？翁老师提出:学生是老师的感恩对象。原因有四:学生创设了老师的岗位，学生提供了老师的薪水，学生实现了老师的价值，学生延续了老师的生命。理论与实例相结合，有理有据。 　　在上面阐述的基础上，提出新型师生关系的四层关系:第一层关系:师生生命的合唱（共生）。第二层关系:师生间境由心生（互尊）。第三层关系:师生灵魂的相伴（开放）。第四层关系:师生青春的奔跑（合作）。 一个个鲜活的实例，让课堂熠熠生辉，虽然中午我们没有休息，但是，翁老师为了赶晚上七点的飞机，他提前开始上课且中间没有休息，两个半小时的课堂，他激情澎湃，这种生命最好的状态和精神，时时感染着我，他又一次用自身，诠释了什么是职业精神。而他所讲的新型师生关系，也让我受益匪浅。 　　无论别人讲多少，最终，我们落于实践，才会有收获，所以，“改变从今天开始”。这是翁老师对于我们每个参训学员的期望，也是对我们身后的学校乃至整个天水市教育的期望。 课程的最后，翁老师送给了我们一副对联:法亦尝用，路亦尝走，面临困惑，犹思几度找捷径；儿总要养，母总要敬，出入红尘，牢记现在是老师。 　　这一天，虽然三月的金城，黄沙漫天，但是，我想，沙尘终有一天会过去，晴空一定会来。我还想，正是因为有像翁老师这样的孜孜不倦的传播者，我们的教育，一定会越来越好。期待接下来的培训……