<p class="ql-block">阳春三月，天朗气清，惠风和畅。踏着春光，初中历史工作坊的老师和学员们齐聚蒲吕，开启了2021年春期的新教师跟岗活动新篇章。</p> <p class="ql-block">本学期培训活动的主题是“课标指导下的教学设计如何提效”，主要方式为到各个学员所在学校进行听课评课，有针对性地帮助学员提高课堂教学效率，助力学员专业成长。</p> <p class="ql-block">一 整装待发，理论运用于实践</p> <p class="ql-block">2021年3月18日，我们的第一站是铜梁区蒲吕初级中学校。今天的培训活动主要分为两个部分。上午，江红莲老师和夏菁老师分别介绍了她们的课堂构思，并进行了实际授课。</p> <p class="ql-block">江老师的课堂思路清晰，形式多样，从农业、手工业和资本主义工商业三个方面讲解了《三大改造》。在教学过程中，充分运用了视频、史料、图片等资料，帮助学生突破重难点，还组织学生进行讨论，全方位培养学生的历史素养，课堂氛围活跃且有序。</p> <p class="ql-block">夏老师的课堂娓娓道来，条理分明，从霸权主义与世界冲突、世界多极化趋势的发展、建立国际新秩序的努力三个方面分析了《冷战后的世界格局》。在教学过程中，知识点讲解非常细致，善于用问题引导学生思考，并且注重新旧知识的联系，培养学生的全局历史意识。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">各位老师在认真地听讲做笔记，下课以后还进行了交流和探讨。</span></p> <p class="ql-block">二 各抒己见，多角度处理问题</p> <p class="ql-block">下午，各位老师积极建言献策，对江老师和夏老师的教学进行了评课和交流，探究了如何完成教学目标，突破教学重难点，提高课堂教学效率的问题。例如《冷战后的世界格局》一课，重难点在于引导学生理解世界多极化的发展趋势，所以我们需要解释单极化、两极化和多极化等历史名词，理清课文的逻辑关系。</p> <p class="ql-block">江老师和夏老师还及时进行了反思，大家都是收获满满。</p> <p class="ql-block">涂老师就如何提高课堂教学效率，特别是初三的教学和复习，对我们进行了专门的指导。一方面，我们要善于利用教材和资料。例如，通过分析教材的单元导语和课文导语，我们可以知道重难点；如何在新课、复习等不同学习阶段使用好《同步解析》；关注教材地图等问题。另一方面，涂老师还提出了不少实用的建议。例如，如何利用课堂站位提升对学生的关注度；教学如何取舍，突出重点；中国历史和世界历史的结合等问题。</p> <p class="ql-block">时光似水，匆匆而过，一天的培训活动即将结束。这一天，我们不仅收获了技巧与方法，也开阔了视野。在培训的最后，涂老师给我们留下了关于高效教学的两个思考，一是背景讲解怎样更简洁，二是如何突破意义这一难点。</p> <p class="ql-block">千人千解，相信大家结合自己实际思考以后，定会有所收获。期待下一次跟岗活动早点到来，2021，我们一起进步。</p>