以“赛”代“训”促成长 ——襄州区实验小学数学学科青年教师基本功大比武

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青年教师是学校发展的关键和希望所在。为提升学校的教学竞争力，促进青年教师快速成长，形成优秀的教师队伍，襄州区实验小学于3月17日举行了数学学科“青年教师基本功大比武”活动。在为襄州区“青年教师基本功大比武”选拔优秀选手的同时也促进了学校青年教师的业务能力的提升。 　　比赛顺序由抽签决定。 　　选手们正在调试教学仪器。 　　本次活动评委由各年级数学教研组长担任。 　　主评委在向选手们宣读参赛细则。 　　我校领导对本次活动非常重视，方强校长和分管教学的方玉双校长现场观摩指导青年教师基本功大比武。 　　没有参赛的老师利用不上课的时间积极学习。 　　作为学校最年轻、最有活力、最朝气蓬勃的群体，学校11名青年数学教师积极抓住这次展示自我、成长锻炼、交流分享的机会，力争展现精彩绝伦的课堂。 低学段参赛教师高学段参赛教师 　　本次赛课采用“同课异构”的方式，低段数学讲授的是人教版小学二年级下册第六单元中“余数除法”的内容。高学段讲授的是人教版小学五年级下册第五单元中“分数的意义”的内容。 　　三年级刘泉天老师的自学环节引导性强，由“读一读”、“摆一摆”、“写一写”、“思一思”四个活动引导孩子们对本节课学习内容进行有目标的，有条理的自主学习。 　　二年级毛亚茹老师关注自学结果展示，尊重课堂学生的主体地位，利用自学中孩子们出现的错误情况顺学而教，有针对性的进行导学活动。 　　五年级王姝老师展现出了我校“阳光课堂”的教学理念，充分体现出了教师的主导作用，发挥出了学生的主体作用。通过引、学、导、测和评，把时间还给学生、把课堂交给学生、把问题引给学生，尊重了学生主体地位和生命价值。课堂各环节的设计贴近学生、贴近生活、贴近实际，体现出了生活的课堂。 　　课后选手在规定的时间内现场撰写教学反思。 　　“青年教师基本功大比武”活动为我组青年教师提供了一次锻炼和提升自己的机会，让大家在实践活动中学习感悟、快速成长。我们数学组将以此次竞赛课为契机，不断引导全组教师加大课堂教学研讨力度，不断提升课堂教学水平，完善课堂模式。用“先做后学、先学后教、以学定教”的教学方法开展教育教学工作，实现教师教学方式的转变，从而实现学生在充满生命活力的课堂上有效的学，促进学校课堂教学质量的提升和学生素质的全面发展。